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如何写好教育反思 新童心双语幼儿园 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教学反思是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神。 那幼儿教师应该从哪些角度去反思，今天与大家分享几点： 一、实话实说——写得、失 上完课后，老师对自己这一节课的教学状况一定心知肚明。教学成果或者超乎想象，或者不尽人意。我们将原因结果记录下来，不管成败，老师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的工作中考虑更周到，操作更自如，不走弯路，少走弯路。 反思案例：科学活动—拆装圆珠笔 在本次活动中，我没有注意幼儿已有的经验差异，所以，一些幼儿很容易完成整个过程，显得无所事事。我应该事先准备一些更复杂的笔，一旦出现以上情况，就可以给这些孩子创设进一步探索的空间。另外，请个别幼儿为大家演示的时候，虽然使用了实物投影仪，但是效果还是不理想，幼儿依然看不见细小、关键的步骤，我可以用小组学习的方式，让每组会装的幼儿在组内演示，这不仅解决了问题，加强了幼儿之间的相互学习，同时也能够给这些幼儿带来自信。 二、及时反馈——写师、生 教学过程是师生对话、互动的过程。教师的情绪，教师的举手投足，教师对幼儿、对教材的理解以及对教法、学法、教具的运用直接作用于幼儿，影响课堂气氛和活动