[幼儿教育]1岁5-6月.docVIP

宝宝前囟状态 ?大部分孩子已完全闭合。牙齿 ??幼儿是长牙的关键时期，1?岁6?个月时绝大多数已长出12颗牙，即：上、下切牙各四颗，及上下左右前磨牙各一颗。宝宝的教学游戏(小猫捡球) 目的： ????练习发展小儿膝着地爬?的动作。按指定方向走。 方法： ????准备猫头饰数个，垫子两个，篮筐一个，皮球几个。场地上放着两米长的垫子两条，垫子一端放着四个皮球，小朋友扮成小猫坐在垫子的另一端，大人扮猫妈妈。游戏开始后，大人说?“小猫快爬到前面把球捡起来吧。”接着让小朋友们轮流在垫子上朝前爬?，小儿捡起球便随手放在篮子里。而后再爬回来。宝宝的手动作训练(套搭小丸投进杯子 ) 目的： ????培养手的准确性和眼、手、脑的协调能力。 方法： ????大人先示范，然后让孩子用拇、食指捏起小丸往杯里投，完成?一次要及时给以鼓励，然后再接着投，待投进4-5?个后，可倒出来重新再投。宝宝的手动作训练套搭(穿扣子) 目的： ????训练手动作的准确性和眼、手协调能力。 方法： ????家长先示范，用细塑料绳穿扣眼，然后让孩子模仿，能穿上一个，大人应在旁边及时拍手表示鼓励。宝宝的教学游戏(跟着走) 目的： ????听着乐曲，排队跟着大人走。 方法： ????放着简单的乐曲，小朋友们排着队跟在阿姨后慢慢走，把音乐和动作结合起来，练习向不同方向的起步。宝宝适应能力方面的训练(会脱鞋、袜和手套) 目的： ????培养生活自理能力。 方法： ????睡觉前示范并鼓励孩子自己脱鞋袜子，进屋后自己摘掉帽子。经过一段练习，宝宝很快便掌握了这些能力，不久还会主动配合大人给他脱掉上衣。宝宝适应能力方面的训练(认识圆形) 目的： ????提高观察力和理解力。 方法： ????训练孩子的型板包括有圆形、正方形和三角形，在家长的启示下，经过一段时间，当让他把圆的一块拿 时，他能从三块薄板中取出圆形的一块。过段时间他也会分辨出正方形和三角形。锻炼宝宝适应能力的教学游戏(寻物) 目的： ????认识玩具，训练理解大人语言的能力。 方法：将小玩具放进盒里，让小儿自己前去掀开盒盖，取出玩具。也可用布将小玩具蒙上，让小儿自己拿开布 ，拿取玩具。锻炼宝宝适应能力的教学游戏(找阿姨) 目的： ????发展认识能力和简单的音“姨“。 方法：阿姨问小儿“明明，阿姨在哪里？“请小儿用手指，引导小儿发出”姨“的词意。宝宝语言方面的基本能力训练(提高语言表达) 目的： ????训练孩子用两个字以上的词组来进行表达。? 方法： ????在学会用语言正确地表达自己的要求的基础上，进一步训练用两个字以上的词组来表达。如爸爸问：“ 到哪儿玩去？”，教他回答?“上公园去”。要有意识逐渐培养孩子扩大使?用的词组。宝宝社交能力的锻炼(和大人玩) 目的： ????培养亲子感情。 方法： ????培养孩子能和大人一起玩游戏，如，玩“开飞机”，大人当飞机，孩子做乘客，孩子骑在大人的肩头上， 大人要抓好孩子的双手，说：“现在飞机起飞了，请乘客坐好”，在室内转着走几圈后，说：“飞机到上海了， 请下飞机！”?接着将孩子放下来。同时也可和大人一起玩“过家家”游戏，孩子可当理发员，给布娃娃理发、洗 脸等。?宝宝社交能力的锻炼(和小朋友玩，分享食物和玩具) 目的： ????培养与同伴建立友情和分享物品。 方法：要创造各种机会和小朋友一起玩，共做集体游戏（如，拉大锯和盖房子游戏），建立起亲密的友情，要鼓励孩子把自己的玩具或食品主动拿出和同伴共同分享?。教宝宝念适龄儿歌 ?1）爱干净?—?不吃手，不坐地?，不捡地上脏东西。 ????2）公鸡叫?—?公鸡喔喔叫，宝宝起得早。 ????3）轻轻走?—?轻轻走，不乱跑，阿姨说我好宝宝。 ????4）大皮球?—?大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。 ????5）吃??菜?—?红萝卜，大白菜，宝宝吃了长得快。 ????6）小小鸡?—?小小鸡，叽叽叽，青草地里找虫吃。 ????7）爱玩具?—?小朋友，爱玩具，玩过以后要收起。 ????8）好朋友?—?小朋友，手拉手，一二一二向前走，团结友爱好朋友。 ????9）排排坐?—?排排坐，分果果，你一个，我一个，大的给奶奶，小的留给我。 ???10）讲礼貌?—?爸爸妈妈上班去，把我送到幼儿园，我跟爸爸握握手，我跟妈妈说再见。宝宝语言方面的基本能力训练(发出生活中的声音) 目的： ????丰富听声模仿的能力。 方法： ????培养孩子注意环境中的声响，模仿发出类似的音。如打鼓“咚咚”，打雷“隆隆”，拍手“啪啪”等等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。???宝宝的教学游戏