七年级政治《未成年人的自我保护》课件.ppt

僧在虔诚地拜佛，旁人见了，问：“你拜的是谁？”僧答：“菩萨。”又问：“为何拜她？”答：“求菩萨保佑……”这人又去问菩萨：“你又拜谁啊？”菩萨答：“拜菩萨。”这人惊讶了：“别人都拜你，你怎么拜自己？” 答：“求人不如求己啊！” * 思考1: 材料中哪些人违反了未成年人保护法的哪些保护？思考2: 结合教材，说说我们应如何自我保护? 1、宣传法律知识 2、协商和调解 3、申明自己的合法权益 合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。来自家庭、学校、社会上的民事侵害，侵害的程度较轻 当面对违法犯罪行为，歹徒行凶时，依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。 1、有能力，同其搏斗。 2、没能力， “呼救法”、“周旋法”、拨打110等。 3、两害相权取其轻，力求保全自己 4、实施正当防卫 自我保护的方法和技能 2010年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任飞（去年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥回家的路上，路遇两名歹徒欲抢其手机。为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗。在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。 惨剧能避免吗？假如你是任飞，你会怎么办？ 案例一： 说说齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？ 议一议，谭某为什么维权不成 ，反成被告？ 对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？ 当自己的合法权益受到侵害时，