模式1：高中化学必修1精品课件22份人教版化学必修1课件：第2章第1节物质的分类幻灯片.ppt

案例分析: 例1．纳米材料是指粒子直径在几纳米到几十纳米之间的材料。如将纳米材料分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是( ) A 能全部透过半透膜 B 能产生丁达尔效应 C 所得液体一定能导电 D 所得物质一定为悬浊液或乳浊液 例2．已知Fe(OH)3胶粒带正电荷。Al(OH)3胶粒也带正电荷，而H2SiO3胶粒带负电荷，则下列实验的现象分别是： ①Fe(OH)3胶粒和Al(OH)3胶粒混合： ②Fe(OH)3胶粒和H2SiO3胶粒混合： .例3．将盛有淀粉胶体和食盐溶液的 半透膜浸在蒸馏水中。 2分钟后用两 支试管各取5ml烧杯中液体。 (1)向其中一支试管里滴加少量AgNO3 溶液，其现象是___________ (2)向另一支试管里滴加少量碘水，其 现象是 ____________ 第二章 化学物质及其变化 到图书馆借书时，为什么图书管理员很快就能找到你所需要的那本书呢？ 进行了合理的 分类！！！ 为什么要分类呢？ 数目太多。方便查找。 　 对于多达三千万的化学物质和更多的化学反应，人们要想认识它们的规律性，就必须运用分类的方法，按照事先设定的“标准”进行分类。 一、简单分类法及其应用 1、分类的目的： 2、分类的标准： 3、分类的意义： 方便查找应用 根据组成或性质 方便学习和研究 第一节 物质的分类 1、NaCl KCl NaClO BaCl2 2、HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 3、H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 4、空气 N2 HCl气体 CuSO4 5H2O ● √ √ √ √ 下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中的物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。 4、常用的分类方法： （1）交叉分类法 Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3 钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐 思考与交流 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。 2、请从其他方面收集一些应用分类的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 H2SO4 HCl HNO3 H2CO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 Na2SO4 KHSO4 NaCl NaHCO3 含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 酸式盐 （2）树状分类法 酸 碱 盐 氧化物 纯净物 无机化合物 有机化合物 物质 混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 稀有气体 化学物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 酸 碱 氧化物 盐 溶液 胶体 浊液 悬浊液 乳浊液 树状分类法：是对同类物质按照属性进一步细分类的方法，能把事物认识得更加深刻，促进科学发展。 交叉分类法：是分别按照多种标准对某一事物进行类的方法，对事物认识较全面，可弥补单一分类方法的不足。 1、下列物质中属于混合物的是（ ） A、蒸馏水 B、氯酸钾和二氧化锰混合加热完全反 应后试管中剩余物质 C、含铁70%的三氧化二铁样品 D、硫酸氢钠 B 2、下列物质中前者包含后者是的（ ） A、纯净物、混合物 B、单质、纯净物 C、化合物、氧化物 D、酸、盐 C 化学反应 例如: 2CuO+C===2Cu+CO2 高温 按反应前后种类、类别分类 按得氧，失氧分类 化合反应A+B=AB 分解反应AB=A+B 置换反应A+BC=AB+C 复分解反应AB+CD=AD+BC 氧化反应 还原反应 实践活动 1.请在图2-3的方框内填上具体的化学物质，进一步体会树状分类法的应用。如果你对分类法有兴趣，还可以通过查找资料或与同学合作，为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图。 2.请选择你熟悉的化学物质，制作一张交叉分类图。 3.详见P25. 4.详见P25 3、下列物质按不同的分类标准选择，可选出与其他三项不属同类的物质？ （1）选___. 标准是_____________. （2）选___. 标准是_____________. A. 盐酸 B. 浓硫酸 C. 硝酸溶液 D. 纯碱 D 其它三种都是溶液 D 其它三种都是酸 学习活动: 观察思考：下列试剂有何不