历史选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》复习提纲1.ppt

历史选修Ⅰ 《历史上重大改革回眸》 复习提纲 ;城邦时代最负盛名的城邦：雅典;第2课 走向民主的政治;探究： 在必修ⅠP33的《知识链接》中，对黑格尔《历史哲学》关于海洋民族与大陆民族的特性，你有什么启发？尤其关于“民主制”与“集权制”的观点，你是否赞同？谈谈理由。;必修1雅典城邦的民主政治回顾;一、古代雅典的贵族政治 ——梭伦改革前雅典的社会状况;一、古代雅典的贵族政治 ——梭伦改革前雅典的社会状况;二、梭伦改革;一、古代雅典的贵族政治 ——梭伦改革前雅典的社会状况;二、梭伦改革 ;三、克里斯提尼改革（公元前508年）;四、 伯里克利改革的内容和意义;五、小结：;2.雅典民主政治的内容;3、古代雅典民主政治的特点：必修(1)P36.P38 ;4、雅典民主政治的作用(或评价)参见必修(1)P36.P38; 概括从贵族政治时代到伯里克利时代,雅典国家官制与权力机构的变化.并指出变化的主要趋势.(《第二课堂》P18);第4课 春秋战国时期的变法运动;一、如何认识春秋战国时期的时代特征?——课标内容;自我测评 1、春秋战国是古代历史上大动荡、大变革和大发展时期。 经济上，随着生产力的迅速发展，土地私有制确立，新的剥削关系产生。 政治上，王室衰微，大国争霸，代表地主阶级利益的士大夫开始争夺政权，并且掌握了政权。 思想文化,私人讲学风气兴起,民间办学兴盛,打破了学在官府的局面.思想文化呈现繁荣景象.出现百家争鸣的局面．科技文化也取得了较快的发展。 变法的目的是要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济。 ;一、春秋战国时期各国变法的时代背景;二、春秋时期的改革;三、战国时期的变法改革; 名称 分类; 比较春秋改革和战国变法的不同,并分析其不同的根本原因.谈谈你对战国变法运动的认识.;;;三、评价商鞅变法(课标:)战国时期最彻底的一次变法。 ;材料： 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”？ 2、西汉时，著名??想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了。;【知识拓展】怎样看待商鞅变法的消极影响(或者称历史局限性);自我测评2：商鞅变法获得成功原因有哪些？（《第2课堂》P25）;小结：商 鞅 变 法的特点（《第2课堂》P24）;第6课 北魏孝文帝改革与民族融合;一、北魏统一北方 ——北魏孝文帝改革的背景;一、北魏统一北方—北魏孝文帝改革的背景;认识北魏均田制;迁都洛阳，推动改革的深化;一、北魏统一北方—北魏孝文帝改革的背景;第7课 北宋王安石变法;一、王安石变法的历史背景 ;1、富国之法：理财措施;2、强兵之法：整顿军队;三、王安石变法的历史作用及结局 ;(1)归纳北宋中期出现“三冗”二积”局面的原因。;(2)北宋中期社会危机的关键问题是什么?对此，王安石变法的基本指导思想是什么?采取了哪些具体措施?;(3)王安石变法取得哪些成效?为什么最后失败了?; 商鞅变法和王安石变法是中国古代历史上两次重要的变法运动。比较两次变法的异同，结合所学知识谈谈你对这两次改革成败的认识。 ;(3)认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。 ②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。 ③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。 ④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。;问题：北宋建国之初就有重大社会改革。结合史实说明，北宋初期的社会改革和北宋中期的社会改革各针对什么问题？各自的目的是什么？两者之间存在什么内在联系？ ;第10课欧洲宗教改革 课标要求: 1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。;思考:16世纪初的欧洲为何会发生宗教改革运动?德国为何会成为宗教改革的发源地?;解读课标要求:了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性——直接原因:在思想文化和经济政治上居于统治地位的教会贪婪腐败，其掠夺最终引发改革运动;二、马丁·路德发动宗教改革——改革的开端 问题：路德的宗教改革主张有哪些？ 1、路德的宗教改革主张及影响: ①公布《九十五条论纲》：拉开改革序幕 ②重新解释基督教教义：主张“因信称义”