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历史优质课比赛课件:六单元 第18课《罗斯福新政》(人教新课标必修二)
穿越时空的对话 老罗,唉……焦头烂额喔,难道您还看不出吗? 小奥,别来无恙? 怎么了,美国出事了? 出大事了! 不会吧,再大也大不过我那些子事吧? 是啊,您老当政时不也遭遇过吗?不是说解决了吗?咋又来了呢? 这次和1929年的那次有区别吗?我能用您那一套解决问题吗? 这…… 罗斯福话到嘴边又堵住了,随后陷入了回忆和沉思,一幕幕辛酸的历史画面逐渐地在脑海浮现…… 【情景1】 * * 一:临危受命----路在何方 图 文 说 史 梅隆拉起警笛, 胡佛敲起钟; 华尔街发出信号, 美国朝地狱里冲 老兄:你先跳,你是大股东呀 请问:当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机?结果如何? 自主探究 * 如果竞选成功,我保证将为美国人民实行新政! 胡佛 罗斯福 最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府。 胡佛失意 罗斯福得意 59 票 472票 一:临危受命----路在何方 * 【归纳1】 “危”在何处?----罗斯福新政的背景 奉行自由放任主义 (失败) 加 深 危 机 胡佛政府 1929-1933 经济危机 1932年,罗斯福当选总统 一:临危受命----路在何方 * 二:实施新政----路在脚下 如果你是“罗医师”,请诊断“山姆大叔”的病因和临床表现。 【情景2】 生产(过热) 消费(冷) 生产发展 消费旺盛 = 病态经济 (供需不平衡) 健康经济 (供需平衡) 抑制过热 扩大需求 改革 * (1)银行倒闭、股市崩溃。 (2)企业破产,市场萧条,生产锐减; (3)失业人数激增,人民生活水平骤降; (4)农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。 (5)社会矛盾尖锐;游行示威不断。 生产(过热) 消费(冷) 生产发展 消费旺盛 = 抑制过热 扩大需求 改革 病态经济 (供需不平衡) 健康经济 (供需平衡) 危机表现: 二:实施新政----路在脚下 * 新课程高中历史必修Ⅱ第六单元第18课 二:实施新政----路在脚下(金融) 快开门啦!我要取钱 措施(突破口):整顿金融,放弃金本位制,货币贬值,管制证券业 【情景3】 银行倒闭、股市崩溃 * 新课程高中历史必修Ⅱ第六单元第18课 二:实施新政----路在脚下(工业) 措施(核心):《全国工业复兴法》加强对工业的计划指导。 材料一:1933年《全国工业复兴法》:由政府调节工业生产中的问题,各个工业企业制订本行业的公平经营规章,规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业,一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。 联邦政府这样做的目的是什么呢? 【情景4】 目的:防止盲目竞争导致生产的相对过剩 企业破产,市场萧条,生产锐减 * 新课程高中历史必修Ⅱ第六单元第18课 材料二:大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。 二:实施新政----路在脚下(农业) 措施:农业调整署,调整农业政策,控制市场与产品结构。 【情景5】 农产品价格下跌,农民收入锐减, 很多人濒临破产。 * 我要工作,我要面包! 二:实施新政----路在脚下(福利) 措施:加强救济工作;加强社会保障措施;推行以工代赈。 【情景6】 增加就业,刺激消费,稳定社会,改善基础设施。 自主探究 有人认为“以工代赈”是“一箭多雕”的措施,你能谈谈它都发挥了哪些作用吗? 材料三:从1935年到1942年,“工程进展署”花费了大约130多亿美元,雇佣了约850万工人,修建了12.2万幢公共建筑、 66.4万英里新道路,7.7万座新桥梁,285个新机场和2.4万英里地下水道。此外,还修建了公园、游戏场、水库等。 ????????????????????? ——《世界史》现代史编 失业人数激增,人民生活水平骤降 * 我们要权利,我们要地位! 措施:进行社会立法:《全国劳工关系法》、《社会保险法》等 二:实施新政----路在脚下(劳资) 【情景7】 社会矛盾尖锐;游行、示威不断 * 措 施 内 容 执行机构 作用 财政金融 整顿金融业 联邦储备银行 恢复银行信用 …... 工 业 《全国工业复兴法》加强对工业的计划指导 全国工业复兴署 防止生产的相对过剩 …… 农 业 调整农业政策,控制市场与产品结构 农业调整署 维护农产品价格 …… 社会福利 加强救济工作;加强社会保障措施;推行以工代赈。 联邦紧急救济署 缓解
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