生理实验课件幻灯片.ppt

小白鼠（mouse） 哺乳纲、啮齿目、鼠科。小白鼠体型较小，成熟早，繁殖力强，性情温顺，易于捕捉，操作方便。小鼠实验研究资料丰富，参考对比性强；其实验结果的科学性、可靠性和重复性高，被广泛用于各类科研实验中，如用于生理学小脑功能障碍等实验。另外还应用于药理学、肿瘤学、遗传学、免疫学以及临床疾病的实验研究。 大白鼠（rat） 哺乳纲、啮齿目、鼠科。大白鼠性情不如小白鼠温顺，它在受惊吓或被捕捉的方法粗暴时，表现凶暴、易咬人。但具有小白鼠的其他优点，因此也具有广泛用途。大鼠离体器官可进行大鼠离体静态肺顺应性实验；整体可用于胃酸分泌、胃排空、垂体、肾上腺的研究。大鼠还用于生殖生理、胚胎学、营养学、药理学、毒理学、肿瘤学以及遗传学的实验研究。大鼠大脑各部的生理功能立体定位相当成熟和标准化，是研究中枢神经系统的极好材料。 实验动物的编号、捉拿和固定方法 大动物多用挂牌法或用铝环固定在耳朵上，牌或环上有编号；羊或猪多用耳缺法原则是左个右十、上3 下1，如：右耳下边有两个缺口，左耳上方有两个缺口下方有一个缺口，则编号为27 号。 实验动物的给药方法 经口给药法 口服法 灌服法 注射给药法 淋巴囊注射 皮下注射法 肌肉注射法 腹腔注射法 静脉注射法 动物的麻醉 四、研究性实验的程序和基本要求 生理学不仅是一门理论性很强的基础性学科，而且是实验性很强的学科，它的许多理论都来自科学实验结果。因此，在学生经过了一段时间的生理学理论的学习和一定的实验基本技术操作训练及经典性实验实践之后，进一步进行有关的生理学研究性实验的基本训练是非常必要的。通过实验设计、探索性实验过程，使学生充分认识实验在科学理论产生和发展中的作用，培养学生的创新精神及观察和发现问题的能力、解决实际问题和分析、综合实验结果的能力。通过撰写研究性论文使学生学会用逻辑性语言表达研究结果的能力，为今后独立进行科学研究打下良好的基础。 实验设计 实验设计的基本程序 实验设计（experimental design）是科学研究的一个组成部分，是根据立题而提出的实验方法和实验步骤，这是完成课题的实施方案。实验设计包括立题→实验动物选择与分组→实验动物处理方案→选择观察指标→数据收集和分析→实验结果的处理和研究报告的撰写。 立题在实验设计中具有第一位重要性，立题时需要注意科学性、先进性、可行性和实用性。科学性是指选题有充分的科学依据；先进性指选题对已知的规律有所发现和创新；可行性指立题时考虑已具备的主、客观条件；实用性指立题有明确的目的和意义。 实验设计的三大要素 实验研究立题后，通常可从题目中反映研究内容最基本的三大要素：即实验对象、处理因素、观察指标。 实验对象的选择在生理医学研究中，实验对象包括动物、离体脏器或游离肢体、分离而得的活细胞成分或在实验室中已长期培养的细胞或细菌。 处理因素 实验中根据研究目的，由实验者人为地施加给实验对象的因素称为处理因素，如药物、某种刺激及手术、某种护理等。 观察指标的选择 实验设计的三大原则 对照（control）原则即设立参照物，使处理因素和非处理因素的差异有一个科学的对比。一般来说，实验都应有实验组（处理组）和对照组，对照组与实验组具有同等重要的意义。这是因为在实验中很难避免非实验因素的干扰而造成误差。用对照组的方法能比较有效地消除各种非实验因素的干扰所造成的误差。 同体对照 异体对照 空白对照 资料对照 随机（randomization）原则随机不是随便而是随机遇而定，也就是指被研究的样本是由总体中任意抽取的，即在抽取时要使每一样本有同等机会被抽取，随机抽样是缩小抽样误差的基本方法。 重复（replication）原则每一实验应有足够数量的例数和重复数，样本所含的数目越大或重复的次数越多，则越能反映机遇变异的客观真实情况，因此重复可反映实验结果的可靠性。但是样本例数很多或实验重复次数很大，非但在实验上有一定困难而且也是不必要的，实验设计就是要使样本的重复次数减少到不影响实验结果的最小限度。 人体及动物生理实验 董守良、常民、马明 生理学实验概论 生理学常用仪器和设备 动物实验基本操作技术 研究性实验的程序和基本要求 生理实验教学的性质、任务和目的 通过实验获得知识的科学，属于实验科学。生理医学知识来源于科学实验，是一门实践性很强的实验科学。17 世纪初，英国Harvey 首先在动物身上用活体解剖和科学实验的方法研究了血液循环，证明心脏是循环系统的中心，血液由心脏射入动脉，再由静脉回流入心，不断循环。1628 年，Harvey 的著作《心与血的运动》出版，是历史上第一本基本实验证据的生理学著作，标志着生理学成为一门独立的学科。因此，科学实验创立和发展了生理学理论，是研究生理学的基本方法。要真正