触龙说赵太后战国策.pptVIP

辨析下列多义词的意思: 知 复 既 1果行，国人皆劝 2劝君更尽一杯酒 1 当室者死，三年释其政 2 唧唧复唧唧，木兰当户织 3 好雨知时节，当春乃发生 4 一夫当关，万夫莫开 5 当奖率三军，北定中原 6 今当远离，临表涕零，不知所言 * 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 方法与技巧： 如何学习文言文？ 多朗读 多背诵 多练习 多积累 多查证 本单元内容： 先秦历史散文 《烛之武退秦师》 （《左传》） 编年体 《勾践灭吴》 （《国语》） 国别体 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 国别体 《触龙说赵太后》 （《战国策》） 国别体 单元重点：思想内容、文言词语、诵读背诵 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 复习步骤： 一、朗读课文，过背诵关（本节课完成） 二、梳理知识，过积累关（剩余及课下） 三、练习巩固，过检测关（全年级统一） 此复习步骤适用于所有的文言文单元 现在请大家集中精力完成第一步…… 让专心弥补差距 用勤奋填补不足 高三语文第一轮复习纲要（1、4） ? 课题 ? 文常、 体裁 ? 虚词 ? 通假 ? 异义 ? 多义 ? 句式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 参照课后题，基训等梳理本单元知识，填写下表： 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 巩固练习一： 词语 若 仿佛若有光 若舍郑以为东道主 且曰：“若毒之乎” 以若所为，求若所欲 好像 “你” 如果 此、这 说 矛盾之说 诣太守，说如此 秦伯说 故为之说 师说 杂说（文体） “悦” 高兴 主张、学说 议论文体 陈述 辞 辞曰：臣之壮也 停数日，辞去 不辞劳苦 听其狱讼，察其辞 归去来兮辞 推辞 告辞 推脱 言词 一种文体 鄙 蜀鄙之僧 越国以鄙远 肉食者鄙 过我不假道，鄙我也 边远地方 以…为边境 浅陋 轻视 触龙说赵太后 劝说 1.寡人不知其力之不足也 2.如寡人者,安与知耻 3.吾与之共知越国之政 4.孰为汝多知乎 1.山重水复疑无路 2.其有敢不尽力者乎?请复战 3.未若复吾赋不幸之甚也 1.既而儿醒,大啼 2.譬如蓑笠,时雨既至,必求之 3.将军既帝室之胄 知道 感到，感觉 主持，管理。 知识。智 重复。 副词 再 又。 恢复。 副词，不久。 副词，已经。 连词，既然。 劝勉（《劝学》） 劝说。 掌管 对着，向着 介词，在、值、正当 阻挡，把守 必定 将 勉励 当 劝 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 注意搜集整理下列词语的用法于摘抄本上： 微 朝 孰 兵 少 善 为 之 巩固练习二： 句子翻译 1、臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。 我年轻的时候，，尚且不如别人，现在年老了， 没有能力再赶什么了。 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。 5、阙秦以利晋，唯君图之。 6、吾孰与城北徐公美？ 7、岂非计久长有子孙相继为王也哉？ 8、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。 高三语文第一轮复习纲要（1、4） 《左传》是编年体史书，但在文学上也是 不 可多得的好作品。记述战争是《左传》的 重 要 内容，共写了400多次军事行动。它写战争是 放 在大国争霸的背景下展开，把描写重点放在战争 的性质和起因、战前的策划和战后的影响上，对 战争的正面交锋则采用略写。善于刻画人物，善 于谋篇布局，善于写细节，也善于写大场面，更 善于外交辞令。语言简洁，叙事生动，而又千变 万化，显示了它的文学价值。对司马迁写《史记》 、司马光写《资治通鉴》以及后世的文学创作都 有着深远的影响。 *