人教版必修三第二课第一框感受文化影响(共41张)说明讲解研究报告.pptVIP

第一单元 文化与生活;本课时导学提纲：;同一个故事，不同国家版本 日本版: 　　日本的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原一郎的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。 　　正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。 　　;同一个故事，不同国家版本 美国版: 　　……放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。 　　正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。 ;同一个故事，不同国家版本 德国版 　　……放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。 　　正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时， ;同一个故事，不同国家版本 中国版: 　　……放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。 　　正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了志强的落选。; ;中西饮食的不同;中西方婚礼仪式不同; 情境一;（一）文化影响面面观;情境二;不同时代的人们交往方式不同;不同民族的人们交往方式不同;不同地域的人们交往方式不同;不同阶层的人们交往方式不同;2.文化影响的表现;情境三;①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念;;（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。; 情境三;（二）文化对人影响的特点;墓地附近---模仿丧礼仪式; 参加健康向上的文化活动不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能。 ???加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。 ;既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?;（二）文化对人影响的特点;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。;加拿大唐人街;(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。;感受文化影响;（2013 江苏单科22）某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为（ ） A．文化能够增强人的精神力量 B．思想道德修养和科学文化修养相互促进 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心;1．不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ） A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同;２．文化对人的影响有（ ） ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④;3．不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃 年夜饭。这说明（　　） Ａ.传统文化具有相对稳定性 Ｂ.传统习俗在不断发展 Ｃ.传统文化在社会生活各个方面延续 Ｄ.传统文化影响着人们的行为方式;4．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ） A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的;5．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响具有（　　）的特点。　 　Ａ.潜移默化　　　Ｂ.深远持久 　Ｃ