传播及传播学的基本问题课件幻灯片.pptVIP

Teachers of Journalism began to analyze the magazines and newspapers—and, in time, the broadcasts –in which the craft they were teaching appeared; teachers of speech began to examine such matters as the psychological aspects of public address. 新闻学的教师们开始分析杂志和报纸，后来分析广播，从而形成他们所教授的行业（他们所教授的正在形成一个行业）；讲演系的教师们则开始研讨公众讲演心理学方面的一类问题。 Eventually, both (along with scholars from the psychology ,sociology, political science, linguistics, and other fields) became interested in the effects of communication and the systematic analysis of what goes on when people communicate with each other. 最后,两个系的教师(还有心理学、社会学、政治学、语言学和其他领域的学者们都对传播的效果以及系统地分析人们在进行交流时发生的情况产生了兴趣。 四、传播学在中国的发展及其意义 1957，复旦大学新闻系的《新闻学译丛》 首次刊登传播学文章。介绍、评价。 1980，复旦大学首次开设传播学课程。 1982，在北京召开第一次全国传播学研讨会。首次开始“实地调查”。 1984，施拉姆的《传播学概论》在大陆出版。 1997，传播学成为一级学科新闻传播学下的二级学科。 1990年代后期，大学设有新闻传播类专业点60个。 2003，大学新闻传播类专业点360个。 1、推动传播学研究的本土化 2、为管理部门科学制定大众传播法规、政策提供参考 3、对文化产业特别是媒体产业发展提供理论指导 4、有助于社会组织和社会成员运用传播规律，实现有效传播。 “传播障碍” “传播隔阂” 推荐阅读 E·M·罗杰斯.传播学史：一种传记式的方法.殷晓蓉译.上海：上海译文出版社.2005 复习思考题 1、简述人类传播的基本进程。 2、什么是信息？信息社会的特征有哪些？ 3、什么是传播？社会传播的基本特点是什么？ 4、如何理解社会传播的系统性？ 5、简要介绍传播学的四大奠基人及学科创立者对传播学的贡献。 6、如何理解传播学的交叉性？ 7、记录一下自己一天的生活，看看都采用了哪些传播形式（言语与非言语的，内向的与人际的，面对面的以及运用媒介的……），人能否不传播呢？ 一、传播学形成的历史背景 1、报刊媒体高度普及，广播电视事业发展迅速，大众传播对社会大众的影响力空前扩大。 2、在战争宣传和政治选举中传播产生了前所未有的影响。 一大会址的电报机 3、市场经济的发展对信息传播产生旺盛需求。 4、相关学科对传播现象的高度关注。 不同学科的学者从不同角度对社会传播现象进行研究，为传播学提供了方法和理论的基础。 社会学 社会心理学 政治学 符号学 文化学 人类学 信息论、控制论、系统论 二、传播学的四大奠基人和学科开创者 四大先驱 政治学家 哈罗德·拉斯韦尔 Harold D.Lasswell 心理学家 库尔特·卢因 Kurt Lewin 社会学家 保罗·拉扎斯菲尔德 Paul F.Lazarsfeld 社会心理学家 卡尔·霍夫兰 Carl Hovland 拉斯韦尔 哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell,1902-1978） 美国政治学家 社会传播的五“W”理论 谁(Who) 说什么(Says What) 通过什么渠道(In Which Channel) 对谁说(To Whom) 产生什么效果(With What Effect) 将社会传播的功能概括为：环境监控，社会协调和文化传承 开创了用内容分析法研究战争中宣传手法的先河。 世界大战中的宣传技巧(1927) Propaganda Technique in World War 1 社会传播中的结构与功能(1948) The Structure and Function of Communication in Society 库尔特·卢因(Kurt Lewin,1890-1947) 1890，生于普鲁士的犹太家庭美籍犹太社会心理学家 1933 ，到美国定