记账凭证——记账凭证的填制一创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

记账凭证 ——记账凭证的填制（一） 目录 教材分析 1 学情分析 2 教学目标 3 教学方法 4 教学环节 5 教材分析 《基础会计》这门课程采用高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材，该教材理论联系实际，配合大量的实训练习，本节课介绍第四章《会计凭证》中第三节《记账凭证》的内容，这一节分4课时学习，本节课是第3课时的学习。 记账凭证的基础知识 2课时 第1课时 记账凭证的概念、种类和内容 第2课时 记账凭证填制的基本要求 在本节课的学习中，教学上围绕着记账凭证的实际应用展开，教学的重点在于收、付、转凭证的编制，难点则是针对经济业务如何选择相应的凭证，本节课我的教学方向是通过突破教学难点展开实训练习，掌握教学重点。 第3课时收款、付款、转账凭证的编制 第4课时通用记账凭证、记账凭证汇总表的填制以及记账凭证的审核 记账凭证 的应用 2课时 学情分析 《基础会计》这门课程是中等职业学校会计专业第一年的必修课程。中等职业院校的学生具有普遍的理论学习能力弱，动手能力强的特征，想要达到调动学生学习积极性，变被动学习为主动学习的目的，激发学生们的学习兴趣尤为重要，在会计课程的学习中需要强化学生的业务处理能力。针对本节课的学习情况，强化学习目标，增强动手能力，在实践中让学生们掌握所学知识。 教学目标 情感目标 能力目标 知识目标 通过本课学习 掌握不同记账 凭证适用的业 务类型。 培养学生掌握一种重要的会计核算方法。 通过本课学习掌握收、付、 转凭证的填制方法。 教学方法 引导 启发法 实践练习法 总结分享法 以学生为主体，以教师为主导 分组讨论法 激发兴趣 自主学习 互动学习 探索新知 做中学，学中做 分享借鉴 巩固知识 教学环节 巩固练习 强化认知 分享体会 布置作业 以疑促学 分析讨论 回顾复习 激发兴趣 合作探索 提高能力 实践练习 学习重点 第一环节——回顾复习，激发兴趣（约3分钟） 通过提问的形式，回顾上节课内容，引起学生的学习兴趣。 复习 提问 记账凭证的种类 1 记账凭证的内容 2 。 收款凭证 借方科目： 年 月 日 字第 号 摘要 贷方总账科目 明细科目 √ 金额 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 合计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 财务主管 记账 出纳 审核 制单 附 单 据 张 第二环节——以疑促学，分析讨论（约5分钟） 根据前期的学习情况，通过实际的收款凭证回顾了上节课内容，然后给出实际的经济业务，让同学们以疑问促进学习，展开讨论。 收款凭证？ 付款凭证？ 转账凭证？ 款项尚未支付 款项用银行 存款支付 2012年12月16日企业采购甲材料 20000元 第三环节——合作探索，提高能力（约10分钟） 收款凭证 收款 业务 付款凭证 付款 业务 转账业务 转账 凭证 根据经济业务判断使用的凭证类型 学会判断经济业务就能够选择适当的凭证按照要来进行填制， 如何判断经济业务，是这一环节合作探索的目标。 借方必有库存现金或银行存款 凭证必无库存现金和银行存款 贷方必有库存现金或银行存款 除现金和银行存款外的转账业务 库存现金和银行存款付款业务 收款 凭证 付款 凭证 转账 凭证 记账凭证的适用范围和填制要求 教师和学生共同探索学习，解决教学难点的学习。 库存现金和银行存款收款业务 第四环节——实践练习，学习重点（约12分钟） 字 以收款凭证为例介绍记账凭证的填制，然后实践练习，“做中学，学中做”掌握学习重点。 付款凭证 贷方科目： 年 月 日 字第 号 摘要 借方总账科目 明细科目 √ 金额 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 　 　 　 　 　 2 0　 0　 0　 0 0 0