物质的分类练习辅导教案.docVIP

烟台龙文教育学科辅导教案 学生 教师 张修伟 学科 数学 时间 2012-7-12 星期 星期四 时间段 教学目标： 教学重难点： 教学流程及授课提纲 一、教学目标： 　　知识目标：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。 　　能力目标：培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。 　　二、教学重点、难点： 　　教学重点： 　　1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。 　　2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。 　　教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。 　　三、教学过程基础知识的归纳与整理 　　 　　　[关键知识点拔] 　　(鼓励学生经过讨论比较相关的概念，找出这些概念的异同点及其联系，教师适时点拔，强调理解概念应抓住关键字词和相关概念的内在联系)。 　　(一)纯净物和混合物 项目 纯净物 混合物 概念 由同一种物质组成 由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应 区别 ①一种物质 ②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成 ③有固定的组成 ④有固定的性质 ①两种或两种以上物质 ②由不同种分子构成 ③没有固定的组成 ④没有固定的性质 联系 　　(二)单质和化合物 项目 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 相同点 均为纯净物 均为纯净物 不同点 ①由一种元素组成 ②单质的分子由同种原子构成 ①由不同种元素组成 ②化合物分子由不同种原子构成 联系 　 　　(三)氧化物 项目 酸性氧化物 碱性氧化物 概念 凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物 凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物 组成 大多数是非金属氧化物(交叉关系) 都是金属氧化物(从属关系) 性质 ①与水反应生成对应的含氧酸(SiO2除外) ②与可溶性碱反应生成盐和水 ①与水反应生成可溶性碱 ②与酸反应生成盐和水 　　(四)酸、碱、盐 项目 酸 碱 盐 概念 电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 电离时生成金属离子和酸根离子的化合物 相同点 均为化合物，其水溶液都能导电(电离) 不同点 酸=H++酸根离子 碱=金属离子+OH- 盐=金属离子+酸根离子 组成特点 一定含氢元素 一定含氢、氧两种元素 一定含有非金属元素 联系 酸+碱→盐+水(中和反应) 　　[典型例题讲解] 　　例1.下列物质为纯净物的是(　　) 　　A.水煤气　　　　　B.冰水混合物　　　　　C.生铁　　　　　D.食盐水 　　例2.下列物质中一定属于氧化物的是(　　) 　　A.含有氧元素的化合物　　　　　　　　B.能分解出氧气的化合物 　　C.氧气跟某物质反应的生成物　　　　　D.由氧元素和另一种元素组成的化合物 　　例3.某物质经鉴定只含有一种元素，下列说法正确的是(　　) 　　A.肯定是纯净物　　　　　　　　　　　　　B.可能是混合物 　　C.肯定是某一种单质　　　　　　　　　　　D.一定是一种稀有气体 　　例4.下列物质属于混合物的是______，属于化合物的是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______，属于非金属的是______。 　　①水银　　②空气　　③氯酸钾　　④五氧化二磷　　⑤糠水　　⑥硫粉 　　⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体　⑧氨气 　　例5.现有Ba、H、C、O四种元素。请你从中选择适当的元素组成符合下列要求的化合物(填化学式) 　　(1)酸性氧化物____　　(2)碱性氧化物____　　(3)碱____　　(4)酸____　　(5)盐____ 　　[综合测试] 　　一、选择题： 　　1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是(　　) 　　A.纯净物、混合物　　　　　　　　　　B.金属、非金属 　　C.纯净物、化合物　　　　　　　　　　D.含氧酸、无氧酸 　　2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是(　　) 　　A.稀有气体、浓硫酸、胆矾　　　　　　B.金刚石、石灰石、铁矿石 　　C.天然气、碱式碳酸铜、液氧　　　　　D.石墨、熟石灰、水煤气 　　3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是(　　) 　　A.亚硝酸钠、NaNO2、盐　　　　　　　 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物 　　C.纯碱、NaOH、碱　　　　　　　　　　D.酒精、CH3OH、有机物 　　4.下列说法中，正确的是(　　) 　　A.含氧的化合物一定是氧化物　　　　　B.酸根中不一定含有氧元素 　　C.盐的组成