外研版小学英语五年级上说课标说教材课件剖析.ppt

外研版三年级起 小学英语五年级上册 第四单元 高级小学 文玉芹 五年级上册第四单元 说建议 说课标 说教材 研说流程 五年级上册第四单元 说建议 说课标 说教材 研说流程 课程总目标 学段目标 教材内容标准 教学建议 评价建议 课程资源开发和利发 教材特点及编排体例 内容结构 知识和技能的立体整合 说课标 说教材 说建议 1 研说流程 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 通过学习形成初步的综合语言运用能力 1、课程总目标 2、阶段目标 对英语学习有持续 的兴趣和爱好 能用简单的英语 互致问候，交换个人家庭 和朋友的简单信息 能根据所学内容 表演小对话或歌谣 能根据图片或提 示写简单的句子 能在图片的帮助下听懂， 读懂并讲述简单的故事 在学习中乐于参与， 积极合作，主动请教 二级目标 在学习中乐于了 解异国文化习俗 本单元内容标准 培养合作交流,自主学习, 能大胆质疑 参与任务型练习. 学生能有兴趣听英语说英语,敢于开口,积极参与,主动请教 掌握并运用新单词、词汇、重点句型。能理解对话和阅读,能听懂歌谣和小诗。 综合语言运用能力 认知 学习策略 情感态度 语言知识 语言技能 3、内容标准 要求学生听、说、读、写、玩演视听等方面得到提升 学生能够明白 在事情 没弄清楚之前 不能吵架 说课标 说教材 说建议 1 研说流程 4 1 2 3 5 6 精心设计，学练结合 内容一条龙有机衔接 强调语言运用 突出兴趣激发 提供系统学习资源 1、教材特点 新改版与之前教材相对比 具有短剧特征便于跟读模仿表演 编 写 体 例 Unit2 参考词表 新知识的呈现 与应用 补充阅读 呈现若干任务型练习 按模块排列 按字母顺 序排列 Unit1 新任务 学习模块 （4） 单词表 学习词表 综合运用 实践项目 2、教材编写体例 3、知识和技能的立体整合 纵向 横向 课文呈现一条龙 小学阶段内容设计话题线索 之前学习过许多衣服的名称 本册都是围绕Sam Amy之间发生的故事 第三单元大家一起去旅行 第五单元大家数蜡笔 理解并运用单词及指令性句子达到运用实践的目的。 任务型 练习 一般 过去时为主 Unit2有语音练习 4、内容结构 语音 重点句型 词汇 运用 语法 日常生活为主 课文对话 Unit1 Unit2 模块 说课标 说教材 说建议 1 研说流程 课文教学 句型教学 教学建议 自然拼读法 分段重点讲解 赛读 背诵 多媒体视听法 词汇教学 语音教学 音标教学法 看视 频回答问题 以旧带新词汇接龙趣味教学 句型呈现 反复操练 小组合作 拓展练习 听说法 任务型教学法 交际法 情景趣味教学 1、教学建议 评价建议 终结性评价 评价建议 形成性评价 形式： 课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、测验等。 反映的方面： 情感、态度、策略、 跨文化意识等 内容包括： 学生自评 学生互评 师生互评 教师对学生的评价 目的：激发学生兴趣，调动学习积极性，增强自信心，培养合作意识，英语教学评价活动的主体、 和积极参与者 内容包括：口语检测、 听力检测和当堂检测等 目的：是检测学生综合运用语言能力的重要途径，也是反映教学效果重要指标 注重培养和激发学生学习 的积极性和自信心 注重检测学生综合 语言技能和语言应用能力 小组合作评比表和统计图 激发小组合作探究精神促进课堂学习