中考物理总复习第一板块声、光、热第1课时声现象课件.ppt

第1课时 声现象 第一板块 声、光、热 目 录 CONTENTS 过 基 础 过 考 点 过 易 错 过 中考 过 基 础 一、声音的产生与传播(9年5考，2016、2015、2014、2013、2012年考) 1．产生：声音是由物体的______产生的，发出声音的物体叫做声源。 振动 注意 (1)产生声音的发声体必须振动；(2)振动停止发声也停止，已发出的声音还可以传播；(3)发声体不一定是固体，可以是气体，如风声由空气振动产生，可以是液体，如水声。 2．传播：声音的传播需要______，声音在介质中以波的形式传播；任何气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质，______不能传声。 介质 真空 注意 声波属于机械波，不同于电磁波，机械波的传播需要介质，电磁波不需要介质。 3．声速 (1)影响因素：声速的大小跟介质的种类和______有关。(2)空气中的声速：声音在15 ℃空气中的传播速度为______m/s。(3)不同种类介质中的声速：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，______体中最快，液体中次之，______体中最慢。 温度 340 固 气 4．回声 (1)定义：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被______回来又传入人耳的声音。 (2)回声到达人耳比原声晚______s以上(障碍物与听者的距离在17 m以上)才能区分开回声和原声，否则反射回来的声音只能使原声加强。例如：音乐厅安装反射板、室内讲话听着比室外响度大。 (3)回声的应用：①回声定位；②增大声音的响度或改善音效。 反射 0.1 二、声音的特性(9年6考，2017、2016、2015、2014、2012、2009年考) 1．声音的三个特性：______、______和______。 2．频率：发声体每秒振动的次数，单位为______，简称______，符号：______。 音调 响度 音色 赫兹 赫 Hz 3．三个特性的比较： 特性 音调 响度 音色 概念 声音的______ 声音的______ 声音的品质 决定因素 发声体的频率 发声体的______ 发声体的______、______ 相应关系 频率高，则音调______； 频率低，则音调______。 振幅大，则响度______； 振幅小，则响度_______。 不同的人、不同的乐器发出声音的音色一般______。 高低 强弱 振幅 材料 结构 高 低 大 小 不同 特性 音调 响度 音色 日常用语表述 ①描述声音的“粗细”“高低”“低沉”； ②歌唱家中的“女高音”“男低音”，唱歌时“这一句太高”。 ①音量的大小；②“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”“低声唱歌”等都是指声音的响度。 “闻其声知其人”“区分乐器”等都是利用音色这一特性。 说明 音调和响度是声音的两个不同特性，没有必然的联系。音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。同样两者与音色也没有必然的联系。 4.声音的分类 (1)可听声：人耳所能听到的频率范围大约从______Hz到_________Hz。 (2)不可听声：①超声波：发声体的振动频率高于_________Hz；②次声波：发声体的振动频率低于______Hz。 20 20 000 20 000 20 三、声的利用(9年2考，2016、2010年考) 1．声音能够传递______。如：语音交谈、语音识别、回声定位、用B超诊断病情等。 (1)回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。 信息 ①根据回声定位原理，科学家发明了__________________。 ②倒车雷达和蝙蝠是利用______声波确定目标的位置和距离。 超 声呐(或超声波雷达) (2)大象用______声波交流；地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，可据此监测这些自然灾害。 2．声音能够传递______。如：利用超声波清洗机械、击碎结石等。 次 能量 四、噪声的危害与控制(9年3考，2016、2015、2011年考) 1．噪声和乐音 从物理的角度来区别：噪声是发声体做____________时发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而______是发声体做规则振动时发出的声音，波形是有规律的，如图1所示。 无规则振动 乐音 图1 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。 注意 乐音有时会变为噪声，但噪声永远不会成为乐音。 分贝(dB) 2．声音强弱的等级单位：____________。 3．控制噪声的途径和方法： 声源的振动产生声音 介质传播声音 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的位置 声源处 传播过程中 人耳处 控