九年级政治《为正义高歌》课件.ppt

分清正义行为和非正义行为 1、阅读课本10页的材料，分析上述行为哪些是正义行为？哪些是非正义的行为？ 2、填写下列表格（11页） 1、设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将会怎样？ 2、分析公平正义与制度的关系 3、这对你做正义感的人有何启发？ * 6月7日?当千千万万个考生正摩拳擦掌，大显身手之时，见义勇为受伤的江西宜春市高三学生柳艳兵正躺在病床上，眼巴巴看着同学走进考场。 　　在歹徒的刀砍向无辜群众的时刻，这个年轻人挺身而出夺刀斗凶，换来一车人的生命安全。尽管无法参加高考，但这名被网民称为“最美考生”的学子已经交上了一份满分的“道德答卷”。 “夺刀少年”为什么会让网友崇拜？砍人歹徒为什么让人们痛恨？这对你做人做事有何启发？ 做有正义感的人 分清正义和非正义行为 有利于维护他人正当权益 要为人正直 有利于维护公共利益 有利于促进社会进步发展 掌握正义标准 坚持正义的标准 明确正义制度 有利于维护他人正当权益 有利于维护公共利益 有利于促进社会进步发展 掌握正义标准 做有正义感的人 分清正义和非正义行为 坚持正义的标准 强烈的规则意识 必须遵守法律规则和程序 正义性在于为所有成员制定 要为人正直 宜春市综治委已正式授予“夺刀少年”柳艳兵“见义勇为先进个人”荣誉称号。江西省教育厅证实，教育部对柳艳兵及其同学易政勇的行为表示赞赏，并表示待他们