国中学生生涯辅导纪录手册20页新竹版本.PPTVIP

主講人：新竹縣學生輔導諮商中心 林怡君 學校社工師 資料引用 新北市立五峰國民中學 羅珮瑜 校長 國民中學 國中學生生涯輔導紀錄手冊 104年版 修訂說明 理念與架構說明 國中學生生涯 輔導紀錄手冊 為落實國中學生生涯輔導機制，培養學生生涯抉擇能力，並協助教師、家長在輔導學生進行生涯規劃。 100學年度起，入學國中新生每人一冊，104學年度版本內容微調。手冊設計依Swain生涯規劃金三角內涵—個人特質的澄清與了解、教育與職業資料的提供、個人與環境關係的協調，設計本紀錄手冊。 結合生涯檔案資料，透過課程的設計及教學的安排，協助學生探索自我，認識升學進路及工作世界。 建議：每年指導學生增置相關資料，併同B表一起保管，以方便導師、輔導教師等繕寫輔導紀錄。 生涯輔導紀錄手冊v.s學生輔導資料A、B表及生涯檔案（不同格式功能，但相輔相成） 輔導紀錄手冊理念與架構說明(1/3) * 項目 分項目 頁碼 填寫人 建議填寫時間 一、我的成長 故事 （一）自我認識 1-2 學生 每年9月，依年級別填寫 （二）職業與我 3 學生 二、各項心理 測驗 （一）性向測驗 4 學生 測驗實施後填寫 （二）興趣測驗 5 學生 測驗實施後填寫 （三）其它測驗 6 學生 測驗實施後填寫 三、學習成果 及特殊表 現 （一）我的學習表現 7-9 學生 1.領域學習成績於每年9月、翌年3月（或可配合成績單發放時間），依學期別填寫 2.國中教育會考、體適能檢測於實施後浮貼成績證明影本 （二）我的經歷（ 幹部、 社團） 10 學生 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）參與各項競賽成果 11 學生 （四）行為表現獎懲紀錄 12 學生 （五）服務學習紀錄 13 學生 （六）生涯試探活動紀錄 14-15 學生 10407文字版 輔導紀錄手冊理念與架構說明(2/3) * 項目 分項目 頁碼 填寫人 建議填寫時間 四、生涯統整面面 觀 16-18 學生 三年級第2學期初（約3月） 五、生涯發展規劃書 19-20 學生 家長 導師 輔導教師 三年級第2學期 （免試入學及特色招生前） 六、其他生涯輔導紀錄 （一）生涯輔導紀錄 21 導師 輔導教師 進行學生生涯輔導後，適時填寫 （二）生涯諮詢紀錄 22 學生 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）家長的話 23 家長 每年5-6月，依年級別填寫。家長參閱簽章後，繳回統一保管 附錄一 國中技藝教育十三職群 與相關性向測驗、興趣 測驗之對應分析結果 24-25 附錄二 職業學校群科歸屬表 26-27 輔導紀錄手冊理念與架構說明(3/3) * 修訂內容說明 104版 國中學生生涯 輔導紀錄手冊 工作項目 期程 進行「國中學生生涯輔導紀錄手冊」 （簡稱「紀錄手冊」 ）修訂建議表調查 104/3/31~104/4/15 召開103學年度「紀錄手冊」編輯會議 104/4/30、104/5/12 召開101學年度「紀錄手冊」定稿會議 104/6/18 修訂國中學生生涯輔導紀錄手冊(1/2) * 修訂國中學生生涯輔導紀錄手冊(2/2) 102年版 103年版 104年版 * 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(1/11) * 104年度修訂部分: 封面 配合國民教育法之修定，修正年級書寫方式(手冊內其餘有關年級部分併同修正) 一年級 二年級 三年級 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(2/11) * 104年度修訂部分: 內頁 調整文字描述方式 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(3/11) 104年度修訂部分: 目錄 * 新增附錄二 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(4/11) * 104年度修訂部分: 導讀 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(5/11) 104年度修訂部分: 給國中生的話 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 * 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(6/11) * 104年度修訂部分: P4、5 調整文字 描述方式 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(7/11) * 104年度修訂部分: P15 配合教育部國民及學前教育署辦理國民中學生涯發展教育及技藝教育相關經費作業原則之修定，爰予修正 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(8/11) * 104年度修訂部分: P17 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(9/11) * 104年度修訂部分: P19、20 避免混淆 調整填寫格式 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(10/11) * 104年度修訂部分: 附錄一 將測驗種類予以歸納 輔導紀錄手冊 修訂內容說明(11/11) * 104年