2017春人教版七下第三节《拟定保护生态环境的计划》学案.docVIP

第三节 拟定保护生态环境的计划 学案 学习目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力。重点难点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。小组确定所要调查的项目，并确定调查方案，作好分工。1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。 2、同学讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。 3、 关于这个问题，我们可以做些什么？ （分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）各小组拟定一份保护当地生态环境的计划。⑴分组进行调查，收集各种相关________。 ⑵针对一个具体存在的问题，通过进一步收集资料，进行评价并写出__________报告。 ⑶结合实际情况，分析在生态环境方面出现问题的__________，写出保护___________的计划。 2、我们经常要购买一些生活用品。为了保护环境，你在购买下列商品时，将优先选择哪些（在括号内填划√）？ （1）无氟冰箱（　）　　 （5）可充电电池（　） （2）节能荧光灯（　） （6）无磷洗衣粉（　） （3）含磷洗衣粉（　）　 （7）塑料包装袋（　） （4）一次性筷子（　） （8）纸质包装袋（　）　　 3.我国修建的青藏铁路，在穿过、加索等自然保护区的线路上，采取了绕避、设置通道等措施。这样做的目的是什么？（ ） ①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③能减少对环境的破坏 ④体现了人类环境保护意识的增强 A.①②； B.①③；　 C.②④； D.③④。 四、【合作探究】 下面是一幅漫画，请你给这幅漫画起个名 字，并说明这幅漫画所揭示的环境问题。 漫画名： 揭示的问题: 五、一个普通公民能做些什么呢？ ?我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源，但我可以节约每一张纸，可以爱护花草树木。我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我可以　　　　　　 ，可以　　　　　　 。?我无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海，但我可以　　　　 ，可以尽可地　　　　　　 。我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我可以　　　　 ，可以尽可能地　 。我无法阻止对小煤窑小金矿的胡乱开采，无法阻止对海洋资源的疯狂掠夺，无法阻止，但我可以　　　　　　。无法阻止破坏环境的事情太多，但我能做到的保护环境的事也不少。我可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会大有改观。 六、跟踪训练 1、倡导“免赠贺卡”和“免用一次性木筷”的出发点是（ ） A.减少固体垃圾 B.减少个人资金支出 C.节约木材，保护森林 D.移风易俗 2、全球性大气污染问题主要有(? ) A.酸雨? B.温室效应? C.臭氧层破坏? D.前三项都是 3．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是( ） A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田，扩大粮食种植面积 C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品 4.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的(? ) A.二氧化硫?? B.二氧化碳? C.一氧化碳? D.氟利昂 5．汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。 (1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。 (2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？ 6、资料分析： ?中国是“人和生物圈国际协调理事会”的理事国，1978年9月，成立了人和生物圈国家委员会，参加人和生物圈计划的研究和执行。 ?由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子子孙孙都有资源可利用，就必须保护好生物圈，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱伐生物物种的行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和再利用创造条件。 （1）.生物圈为人的生活提供了哪些基本条件？ （2）.为了保护生物圈，为了人类更好的明天，你愿为“人和生物圈”这个计划做出哪些努力？