2017春人教版化学九年级下册第八单元3《金属资源的利用和保护》ppt学案.docVIP

化学学案 学案设计： 复查： 审核： 学科：化学 年级：九年级 第（8）章（3）节《金属资源的利用和保护》 上课教师 ? 上课班级 ? 学生姓名 ? 一、学习目标 1、知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法； 2、了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 3、能运用化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。 重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。 了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的探究欲。 难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。 如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。 二、学法指导 :通过收集材料、查阅资料、讨论交流等 三、知识链接： 1、有关化学方程式的计算 2、日常生活中有关金属的防腐的方法 3、日常生活中垃圾的分类回收 四、学习过程（先学后教五环节模式） 1、明确目标: 教师组织教学，明确本节教学目标 2、学生自主学习内容 1、请总结铁制品生锈的条件。① ；② ；③ 。 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ ） A.用废水冲洗铁质污水管道 B.铁制窗户刷油漆 C.自行车脏了用清水冲洗 D.用过的菜刀用清水洗干净 3、下列做法不能起防锈作用的是（ ） A.保留铁制品上的铁锈B.在铁制品表面镀锌C.在金属机械上涂油 D.在车船表面刷油漆 4、下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（ ） A.在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属 B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应 C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性 D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼 5、在①汽车；②齿轮；③门把手；④锯条；⑤铁质脸盆；⑥铁柜；⑦铁轴；⑧剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。 （1）在表面刷一层油漆 。（2）在表面涂上机油 。（3）在表面镀上一层其他金属 。（4）在表面烧制搪瓷 。（5）使其表面氧化成致密的氧化膜 。 6、按课本图8—20实验时，为什么在开始时要先通入一氧化碳然后再加热？试验结束时，应先停止加热还是先停止通入一氧化碳？ 。 7、炼铁的铁矿不仅要选“含铁量”高的，还要选“有害元素”少的。常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分Fe3O4）、赤铁矿（主要成分Fe2O3）、菱铁矿（主要成分FeCO3）、黄铁矿（主要成分FeS2），你认为最适宜炼铁的两种矿石是 ，理由是 。 3、小组合作探究任务： 知识点一：金属资源的存在方式与矿石 【阅读】课本P15-16，完成以下题目： 1、地球上的金属资源广泛的存在于 和 中，除少数很不活泼的金属如 、 等以 形式存在外，其余都以 形式存在。 2、工业上把能 叫作矿石，常见的矿石有 等。 知识点二：铁的冶炼 【阅读】课本P16-17内容，完成以下题目： 3、把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时，把 和 、 一起加入 ，在 下，利用 与 反应生成的 把铁从铁矿石还原出来。 4、按课本图8-20实验时，可以看到的现象是： ，写出该反应的化学方程式： 。 知识点三：含杂物质的化学方程式计算 【阅读】课本P18，完成以下题目： 5、用2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？ 知识点四：钢铁的锈蚀与防护 【阅读】课本P18-19，完成以下题目： 6、铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ，不能 等反应，因此它可以全部被锈蚀。 知识点五：金属资源保护 【阅读】课本P20-21内容，完成以下题目： 7、为什么要对金属资源进行保护？ 8、保护金属资源的途径主要有： ① ；② ； ③