2017春人教版语文七年级下册第19课《外国诗二首》学案.docVIP

《诗两首》学案 假如生活欺骗了你 普希金 学习目标?（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）?一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、普希金(1799—1837)是 （国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“ ”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“ ”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。?2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。 二、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？ 三、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？ 思 悟（相信自己，我能行！） 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 二、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，同学们要品味一下全诗，想想原因何在？ 三、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。 二、拿起手中的笔，试着写一写： 假如???????????????????????????????????? ， 不要?????????????? ，不要???????????????? ！ ????????? ????需要????????????? 。 相信吧，??????????????????????? 。 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 未选择的路 弗罗斯特 学习目标?（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）?一、朗读并背诵《未选择的路》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、学习慎重选择自己的人生道路。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 弗罗斯特(1874—1963)， 国诗人。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的 诗人”。?弗罗斯特常被称为“ 的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。弗罗斯特以写 著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。 二、思考诗中的“路”有什么含义？ 三、什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 四、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。思 悟（相信自己，我能行！） 一、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ 二、诗人为何把诗题取为“未选择的路”?? 三、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 四、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理? 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？ 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 一、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。 　忧郁（ ）???伫立（ ）????萋萋（ ）???涉足（ ） 　瞬息（ ）? 延绵（ ）?? 幽（jì） _ （yùn） 含 　（kuài? zhì） 人口?? ????污（rǎn） 二、填空。 （1）《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 ，他的著名诗作有《 _》《 》《 》。 （2）《未选择的路》的作者是 国诗人 ，这首诗采用了 艺术手法。 三、下列说法不正确的一项是（ ） A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。 B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度