2017春人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案4.docVIP

2017春人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案4.doc

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2017春人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案4

《这一封书信来得巧》 【教学目标】 1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,弘扬中国传统艺术。 2、欣赏传统京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》,亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。 【教学内容】 以《这封信来得巧》为基点,加入创新,将更多的京剧知识,如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。 【教学重点】 充分体验京剧的博大精深。 【教学难点】 模仿京剧唱腔。 【教学准备】 1、电脑多媒体课件。 2、事先布置作业:了解京剧。 【教学过程】 一、随《说唱脸谱》音乐进教室 二、导入新课 师:刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉,一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧?(戏曲、脸谱、京剧……)今天就让我们共同走进京剧,感受它独特的京腔京韵。 1、了解戏曲知识 师:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种,京剧是其中最具影响的一种。 2、京剧的形成 1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿,来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出,他们从此在北京城里扎下根来,他们逐渐学会了北京人的京腔,还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起,最终形成了一个新的剧种—-京剧。 3、介绍京剧大师梅兰芳 师:早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来,京剧便频繁走出国门访问演出,对促进国际文化交流做出了重大贡献。今天我们就来欣赏现代京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》。 三、教授新知 1、初听《这一封书信来得巧》(播放课件视频) (1)唱段内容简介: 这段唱段出自京剧《定军山》选段,《定军山》取材于《三国演义》第70和71回,是讲三国时期蜀魏用兵黄忠定军山的故事。 2、京剧的表演形式有:唱、念、做、打。 唱:指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。 西皮:唱腔明朗、流畅,善于表现欢快活泼的情绪。 二黄:旋律比较忧伤、痛苦,多以表现悲哀情绪。 那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔? 念:念白,具有音乐性,像唱歌。 做:只表演,不出声,有节奏性,像舞蹈。 打:打斗时的表演动作。 3、复听乐段。 师:现在老师再播放一遍,请同学们仔细听,听听这段用了什么乐器进行伴奏。(播放音频) 师:你听到了什么乐器? 4、京剧的伴奏乐器。 师:京剧的伴奏乐器主要有三大件:京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。 5、京剧的行当: 京剧中根据人物不同年龄、性别、角色,把人物分为生、旦、净、丑四大行当。 生:男性正面形象。可分为:老生、小生、娃娃生,还有文生和武生。 旦:女性正面形象。可分为:青衣、花旦、武旦、老旦。 净:性格鲜明的男性人物。可分为:花脸、武花脸。 丑:滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为:文丑、武丑。女的可叫丑旦。 “净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。 四、教学拓展----学唱京剧。 师:我们介绍了这么多,同学们想不想试着学几句,体验一下? 1、逐句教唱。 演唱时指导学生用假声来唱,音量不要太大,教师适当点拨每句情绪的起伏,拖腔处要提醒学生仔细听,认真模仿,这是唱出京味的关键。 2、请1—2位唱得好的同学试唱。 五、小结: 京剧艺术博大精深,即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,短短一堂课时间根本无法将它全部了解,有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解,在这堂课结束之时,我们用念白来和老师说再见好吗?(用京剧念白作师生告别) 随音乐走出教室。

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