2017春北师大版数学八下3.4《简单的图案设计》导学案.docVIP

课题：§3.4简单的图案设计 主备：王新华 审核：王新华 审批：崔孝文 学习小组： 姓名： 【学习目标】： 1．通过观察图形，发展空间观念。 2．能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。 【学习重难点】： 认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识。 能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。 运用平移、旋转和轴对称的组合进行图案设计。 【自主预习】： 每一个同学展示搜集得到的图案 【合作探究】： 1.国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（ ） A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.平移和旋转 2.起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（ ） A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.变形 3图案欣赏例 1 欣赏图 3—24 的图案，并分析这个图案形的过程。 提问： 例如： （1）．基本图案是什么？有几个？ （2）．分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。 3、利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图。 【达标测评】： 1.广告设计人员进行图案设计，经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等. 2.将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______. 3.以等腰直角△ABC的斜边AB所在的直线为对称轴,作这个△ABC的对称图形 △，则所得到的四边形ACBC′一定是_______. 4.国际奥委会会旗上的五环图案可以看作一个基本图案______经过______运动得到. 5.利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的. 6.利用圆、三角形、正六边形，通过平移或旋转来设计一个图案，说明你设计的意图. 观察如下图所示的图案，它可以看做_________(“基本图案”)通过_________(旋转形式)得到的 7. 如图，分析图中的旋转现象，并仿照此图案设计一个图案. 8.Rt△ABC，绕它的锐角顶点A分别逆时针旋转90°、180°和顺时针旋转90°， （1）试作出Rt△ABC旋转后的三角形； （2）将所得的所有三角形看成一个图形，你将得到怎样的图形？ 9上图是通过平移而形成的某种镶嵌图案，其单位图形「」具有下列特性： 至少有一组对边（直线段）平行。 有两组对边（曲线或直线段）轮廓一样。 有两组对边（曲线或直线段）等长。 通过切割可拼成长方形。 一边怎么凹下去，其对边就怎么凸出来。 数个单位图形可以密铺成平面。 (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) (Ｅ) (Ｆ) (Ｇ) (Ｈ) (Ｉ) 请问编号(Ａ)～(Ｉ)的图形中，有哪些可以是单位图形？并以最少的性质来描述它们。 【课后反思】： 家长签字