2017春岳麓版历史七年级下册第23课《隋朝的兴衰与唐朝的建立》教案1.docVIP

第五中学第一次备课专用稿 七年级历史备课组 第 1 课时 总 1 课时 课题 23课 隋朝的兴衰与唐朝的建立 备课时间：2017、2、27 授课时间：3、1 主备人： 审核人 学习目标 掌握隋朝的建立及统一意义；隋朝开创的科举制度及大运河的开凿；隋朝的灭亡及唐朝的建立 学习重点 大运河的开凿 学习难点 大运河的开凿 教具 多媒体课件 学习与合作 引导与评价 一、预习（自读课文） （一）阅读“隋朝统一全国”这一课题，解决下列问题： 1、隋朝能统一全国的背景如何？ 2、隋朝的建立时间，建立者，都城？隋朝又是哪一年统一全国的？ 3、隋朝开创的制度有哪些？ （二）阅读“大运河的开凿” 这一课题，解决下列问题： 1、大运河开凿的目的是什么？ 2、谁开凿的大运河？哪一年？中心在哪？最北、最南各到哪？它的开通有什么作用？ （三）阅读“隋唐更迭” 这一课题，解决下列问题： 1、隋朝哪一个皇帝昏庸腐朽？你能归纳隋朝灭亡的原因吗？ 2、取代隋朝的是哪一朝代？它的建立时间和建立者？ 3、根据所学，请你分析隋朝的历史和哪一个朝代相似？ 二、互帮互助 取长补短 1、首先寻求小组帮助，解决自己解决不了的问题 2、在基本问题解决后，请小组合作探究下面问题： 你认为大运河的开凿有没有消极影响？请同学们畅所欲言 3、对比隋朝和秦朝的历史 预习方法与要点 1、同座一起回顾南北朝的历史，以便更好的学习新课 2、按照老师给出的课题由浅入深，逐一解决所提问题。 先解决基本知识，在已有知识的基础上进行探究。 学习与合作 引导与评价 三、小组展示 张扬自我 分配任务进行知识的展示 四、学有所用 能力增长 1、结束了南北朝时期分裂割据，统一全国的朝代是 A 秦朝B 隋朝 C 唐朝D 汉朝 2、“至经此项制度退休日久，平民百姓，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第”材料中所说的制度是 A 禅让制B 王位世袭制 C科举制D 三省六部制 3、科举制开创于哪个朝代？ A 秦朝B 隋朝 C 唐朝D 汉朝 隋朝大运河的中心是 （ ），北达( ) 南通（ ），全长（ ）千米。 5、下列对隋文帝的叙述不正确的是 A 夺取北周政权，建立隋朝 B 统治期间，社会安定，经济发展 C 开通了一条纵贯南北的大运河 D 改革选官制度，开科举制先河 科举制开创于哪个皇帝时期？ A 秦文帝B 隋炀帝 C 唐高祖D 唐太宗 规范与引导 展示基本知识 有难度的问题可以集思广益 学习与合作 引导与评价 五、封堵漏洞 披靡所向 1、易误点：隋朝大运河的开凿有利有弊 2、列表比较隋朝建立、统一及灭亡的时间和皇帝 3、记忆本课重点： （1）、隋朝的建立时间，建立者，都城？隋朝又是哪一年统一全国的？ （2）隋朝开创的制度有哪些？ （3）大运河开凿的目的是什么？ 谁开凿的大运河？哪一年？中心在哪？最北、最南各到哪？它的开通有什么作用？ （4）、取代隋朝的是哪一朝代？它的建立时间和建立者？ 重点知识和易混淆的知识一定要重点记忆。