2017春岳麓版历史七年级下册第29课《辽、西夏与北宋的并立》教案.docVIP

七年级历史（下）教案 教学单元 第七单元、 多民族政权并立与两宋社会变化 课时计划：1 课题 第29课 辽、西夏与北宋的并立 教学内容 契丹的兴起与辽宋和战、党项的兴起与宋夏和战 教学目标 知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。 过程与方法： 分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，“和”是民族关系的主流。 情感态度与价值观： 认识契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会进步，都做出了巨大贡献。认识中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。 教学重点 教学难点 教学重点：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。 教学难点：分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，“和”是民族关系的主流。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 备注 （一）导入 问题导入：《天龙八部》中的萧峰是汉人吗？ （二）讲授新课 一、契丹的兴起与辽宋和战 1、契丹的兴起： （1）背景：6世纪以来，契丹族与汉族的经济、文化联系不断加强，逐渐学会了修筑房屋和城郭、种植庄稼和生产手工业品。 （2）时间：916年。 （3）建立者：耶律阿保机。 （4）都城：上京。 2.宋辽和战： （1）辽的建立： 947年，契丹改国号为辽。 （2）宋辽之“战”： ①目的：宋太宗试图收回幽云十六州。 ②结果：宋败，结束了对辽的主动进攻，采取防御态势，辽军则屡屡南下进扰。 澶渊之盟： ①澶州之战：1004年，辽军南下攻宋，宰相寇准力主抗敌，并劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州，宋军士气大振，击退辽军。 ②澶渊之盟 时间：1005年 内容：双方约定互为兄弟之国，各守边界，互不骚扰，宋每年给辽绢 20 万匹、岁币10万两。 影响：积极：宋、辽之间没有再发生过大的冲突，和平往来长达 100多年，为双方经济、文化发展及交流创造了有利条件。消极：议和之后，影响了北宋军队战斗力。 思考：双方为什么能议和？如何看待澶渊之盟？ 党项的兴起与宋夏和战 党项族的崛起：党项是我国古代西北少数民族之一，原属羌族的一支。 西夏的建立： 概况：1038年，元昊称帝，国号大夏，建都兴庆，史称西夏。 举措：重用汉人为官，仿照宋朝设置行政机构，发展农牧经济，创制西夏文字。 3.宋夏和战： （1）宋夏之“战”： 战况：双方进行了三次大的战斗，宋均败。 影响：夏消耗巨大，遭受了严重损失，人民生活困苦，怨声载道；暴露出宋军战斗力低下的状况。 （2）宋夏和议： 时间：1044年。 内容：夏取消帝号，名义上向宋称臣，宋每年赐给西夏岁币。 1045 年，双方在边境设置榷场，恢复贸易往来。 影响：和议后的几十年间，宋与西夏仍时有冲突， 但双方的经济、文化交流从未间断。 三、总结。这节课我们学习了契丹的兴起与辽宋和战、党项的兴起与宋夏和战。希望同学们下去加强巩固复习。 四、布置作业：完成课后练习题。 板书设计： 两分钟安全教育：上下楼梯靠右行，放学排队就餐注意安全，不要拥挤在放学、上学的路上，特别注意交通安全。 课间不要追逐打闹，文明休息，礼貌让行。安全顺口溜牢记心中。在家注意用电、用煤、用火等安全。 教学反思