私立及人高级中学一百学第二学期国中部二年级国文科试卷.docVIP

私立及人高級中學一百學年度第二學期國中部二年級國文科試卷 第一頁考試種類：第二次段考 班級：座號：姓名： 命題教師：李雅清 ◎選擇題，共50題，每題2分。 （）1、下列讀音，何者兩兩相同？（A）盈虧「朔」望／「溯」及既往（B）依山「傍」水／紅燒蹄「膀」（C）聲名狼「藉」／儒家典「籍」（D）抱關擊「柝」／英雄「折」腰。 （）2、下列選項，何者用字正確？（A）閱讀有益圖書可以陶治性情（B）在駕馭別人之前，要先返求諸已（C）經濟學家對歐債風暴還是一愁莫展（D）等不到官員出面說明，聚集群眾逕自離去。 （）3、下列讀音，何者正確？（A）鞍「韉」：ㄐㄧㄢˋ（B）「轡」頭：ㄌㄨㄢˊ（C）「酗」酒：ㄒㄩㄥ（D）拘「泥」：ㄋㄧˋ。 （）4、下列讀音，何者相異？（A）水鳴「濺」濺／「濺」起水花（B）「燕」王朱棣／「燕」太子丹（C）「著」新靴／棋高一「著」（D）獨「樂」樂／「樂」府詩。 （）5、下列詞語，何者用字正確？（A）巾國英雄（B）撲朔迷離（C）再接再勵（D）篾視一切。 （）6、下列選項中的字，何者去掉部首後，讀音皆未改變？（A）訛詐（B）暄暖（C）雲鬢（D）紈褲。 （）7、下列通同字的說明，何者正確？（A）「予」取予求：與（B）「曾」益其所不能：層（C）策「勳」十二轉：薰（D）「衡」於慮：橫。 （）8、下列狀聲詞的使用，何者正確？（A）馬鳴啾啾（B）蟲聲淅淅（C）秋水瀟瀟（D）飢腸霍霍。 （）9、同學四人一起玩成語接龍，須以最後一字的同音字起頭，如：「一決雌雄→熊熊烈火」。以「無可挑剔」開始，下列何人因誤讀而出錯？（A）Jay：踢到鐵板→（B）Eason：扳回一城→（C）Amber：乘人之危→（D）Jolin：為民喉舌。 （）10、下列選項，何者字形完全正確？（A兵士戌守邊疆，除了要忍受苦寒的氣候，還有對家人無盡的思念（B）他為人古道熱腸，卻常遭人奚落為「多事」，真是世風日下，人心不古（C）總統選舉過後，新任闔揆的名單也呼之欲出（D）幼年的家庭教育對孩子性格的陶著有決定性的影響。 （）11、＜木蘭詩＞中，哪些字句可以看出經後代文人潤飾？（A）問女何所思？問女何所憶？（B）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（C）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（D）出門看火伴，火伴皆驚惶：「同行十二年，不知木蘭是女郎。」 （）12、下列選項中的數字，何者是表達實際的數目？（A）將軍百戰死，壯士「十」年歸（B）人生於世，有如滄海「一」粟般渺小（C）「一」聽到這首歌，我就想起無憂無慮的青春歲月（D）他三番「兩」次藉故找麻煩，店家都忍下來了。 （）13、下列詞語的意義，何者兩兩相同？（A）法家「拂」士／行「拂」亂其所為（B）掀其帽擲瓦上，「去」／持靴者不知何處「去」矣（C）「惟」聞女嘆息／斯是陋室，「惟」吾德馨（D）麥帥「為」子祈禱／「為」人民服務。 （）14、下列詞語，何者為同義詞？（A）世風日下／每況愈下（B）切磋琢磨／一決雌雄（C）行不由徑／偷雞摸狗（D）虛懷若谷／欲深谿壑。 （）15、下列詩句，何者並非傳達思鄉的情感？（A）不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（B）露從今夜白，月是故鄉明（C）今人不見古時月，今月曾經照古人（D）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 （）16、下列詩句中的季節，何者與其他三者不同？（A）六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（B）朔氣 傳金柝，寒光照鐵衣（C）況復高風晚，山山黃葉飄（D）孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。 （）17、＜木蘭詩＞未使用什麼修辭？（A）類疊（B）誇飾（C）味覺摹寫（D）倒裝。 （）18、木蘭以「雄兔、雌兔」來比喻什麼？（A）不識廬山真面目，只緣身在此山中（B）男兒非獨勇， 且看木蘭弓（C）勝敗由來不可期，包羞忍恥是男兒（D）人言兔狡非兔狡，窘急偷生真可怜。 （）19、關於「樂府詩」的說明，何者正確？（A）「樂府」原為官署名，負責蒐集貴族聚會時的歌謠（B）唐代元稹、白居易提倡的「新樂府運動」為音樂與文學的結合再創高峰（C）樂府詩的特色是用字淺白，不避重覆，較俚俗，能夠反映社會狀況（D）杜甫的詩歌創作以樂府詩成就最高，提升了樂府詩的境界。 （）20、關於樂府詩與古詩的比較，何者正確？（A）兩者皆可入樂（B）兩者的句數、字數皆無固定格式（C）兩者皆不可換韻（D）兩者皆盛於西漢。 （）21、下列文句的闡述，何者有誤？（A）不要以願望代替實際作為：希望是一對翅膀，它帶給人飛翔（B）讓他藉此在風暴之中挺立起來：殷憂啟聖（C）真實力量的溫和蘊藉：靜水流深（D）使他在誠實的失敗中，能夠自豪而不屈：我們祈求勝利，但是我們更祈求能夠保持清白的動作。 （）22、下列何者並未使用對比手法？（A）在企圖駕馭他人之前，先能駕馭自己（B）讓他藉此學習在風暴之中挺立起來，讓他藉此學習對失敗的人加