2017浙教版数学九年级上册《相似三角形的判定》导学案.docVIP

4.两个三角形相似的判定（1）导学案 学习目标：1．经历“有两个角对应相等的两个三角形相似”的探索过程. 2．能运用“有两个角对应相等”的条件判定两个三角形相似. 学习重点：相似三角形的判定方法：有两个角对应相等的两个三角形相似. 学习难点：有两个角相等的三角形是相似三角形的探索过程比较复杂，是本节教学的难点. 教学过程： 课前回顾：1、相似三角形的定义？相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？ 2、三角形的中位线截得的三角形与原三角形是否相似？ 二、自主学习1 阅读并完成合作学习部分 追问：若点D、E分别在AB、AC的反向延长线上，△ADE与△ABC是否还相似呢？ 由此得出三角形相似的判定方法：平行于三角形一边的直线和其他两边（或它们的反向延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. 定理的几何语言表述： ∵DE∥BC ∴ ∴△ADE∽△ABC 自主学习2：P107两个三角形相似的判定方法及其证明 四、典例精讲 例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=40°，∠B=80°，∠E=80°， ∠F=60°. 求证：ΔABC∽ΔDEF [来源:] 1、完成课本“课内练习”P1081、2 2．完成课本作业题P108～1091、2、3 例2见书本P108例1 2．完成课本作业题P108～1095，6 [来源:] 拓展练习 1、如图，在ΔABC中，AD、BE分别是BC、AC上的高，AD、BE相交于点F。 （1）求证：ΔAEF∽ΔADC； （2）图中还有与ΔAEF相似的三角形吗？请一一写出 。 答:有ΔAEF∽ΔADC∽ΔBEC∽ΔBDF. 2、在ΔABC中 ，点D、E分别是边AB、AC上的点，连结DE，利用所学的知识讨论：当具备怎样的条件时，ΔADE与 ΔABC相似？ （分两种情况讨论） [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:] [来源:] 3、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似吗？ 寻疑： 质疑： 解疑： 测疑： 反思：