2017湘教版必修二4.4《协调人地关系的主要途径》学案1.docVIP

4.4　协调人地关系的主要途径 班级 姓名 学习重点 1.控制人口规模是根本措施。 2.协调人地关系的主要途径。 学习难点 协调人地关系中的自然资源的可持续利用。 学习目标 一、知识与技能 1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。 2.掌握协调人地关系的主要途径。 3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。 二、情感态度与价值观 树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。 一、控制人口规模 请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？ 通过阅读课本“活动”及补充资料，进一步加深在我国控制人口规模的必要性及可行性措施。 课件展示： “中国人口战略”资料 讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？ 2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？ 应采取的措施有：一方面， 另一方面， 二、转变发展模式 请同学们阅读教材P103,自主学习并思考： 1.传统的经济发展模式的目的是什么？产生了什么危害？ 2.可持续的经济发展模式是什么？有什么益处？ 课件展示： 片面追求经济的增长　 讨论：生活质量的提高是财富和产品越多越好吗？ 三、自然资源的可持续利用 请同学们阅读教材P104～P105，自主探究，思考： 1.土地资源对人类的意义有哪些？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？ 2.森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？ 1.土地资源是 2.森林是 课件展示： 读下图，分析我国一些地区出现环保问题的原因及治理措施。 （1）①地区沙漠化的人为原因是______________。为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是__________________。 （2）②地区沙漠化的自然原因是_____________。③地区出现酸雨危害的原因是______________________________。 （3）④地区出现水土流失的原因是_________________治理的措施是______________________________________________。 请同学们阅读教材P106，自主探究，思考： 1.目前，世界上水资源状况如何？举例说明如何解决。 2.在海洋资源利用中，出现了哪些生态环境问题？我国有哪些措施应对？ 课件展示： 四、协调人地关系，从我做起 ［合作探究］ 阅读教材P107“四、协调人地关系，从我做起”，讨论回答：（1）按照可持续发展的思想和方法，协调人地关系主要包括哪些方面？　（2）我们每个人能为可持续发展做些什么？ 课件展示： 　 清洁生产产品生命周期示意图 课件展示： 公众参与图 “环境标志” 课堂小结 第四节 协调人地关系的主要途径 ●合作讨论 阅读下列材料，讨论回答问题。 材料一：留民营村是我国著名的“中国生态农业第一村”。 留民营位于北京市东南部大兴县境内，距北京市区21千米。1982年以前，由于生产结构单一(种植业占78%)，造成大量剩余劳动力得不到安排，影响了劳动生产率的提高；同时，由于过量施用化肥，造成农业成本过高、土壤肥力下降，影响了经济发展。近十几年来，该村按照持续发展的观点，把保护生态环境和发展农村经济有机地结合起来，不但促进了经济的发展，而且还维护了农业生态平衡。 材料二：“留民营村农副产品综合循环利用示意图”。 留民营村农副产品综合循环利用示意图 留民营村把农作物秸秆和粮食加工产