2017秋冀人版历史八年级上册第9课《辛亥革命》教案.docVIP

课题: 第9课 辛亥革命 日期： 年 9 月 16 日 主备人：李武鹏 学科组长签字： 课型：新课 课标内容：孙中山创建兴中会，中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义，武昌起义、中华民国成立、辛亥革民的历史意义。 三维目标： 重点：中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义 难点：理解辛亥革命的成功和失败。 教法：导入法、讲解分析法、讨论法、影像教学法。 学法：通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习法。 通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 教学过程： 导入新课 组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题： 1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成？哪些人反对？哪些人无所谓？ （资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君” 的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化 知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。） 2、造成什么后果？（由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松 地扼杀了这场维新变法运动。） 承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新 派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续 展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统 治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封 建帝制。 组织学生学习和探究新课 孙中山创建革命党 1、孙中山青少年时期的主张是什么？（学习洪秀全，当反清英雄；决心 寻求救国道路） 2、中国同盟会是怎样建立起来的？（可按下列要点启发学生回答——时 间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领： 推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》） 3、“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪 些变化？（可参考下表进行启发分析） 指导思想 民族主义 民权主义 民生主义 同盟会纲领 推翻清朝统治 废除君主专制，建立民主共和国 改革土地制度 《民 报》发 刊 词 推翻清朝统治，解除民族压迫 推翻君主专制政体，建立民国政府；国民一律平等，总统和国会议员由选举产生 通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足” 小结、过渡：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的[ 纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人 民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命 纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓 舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。 武昌起义 1、武昌起义爆发情况怎样？（可启发学生回答——时间：1911年10月 10日；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌 →汉口→汉阳→全国十几个省） 2、中华民国成立时，已经具备哪些历史条件？（提示从政治、思想、组 织三个方面分析： A.政治基础——武昌起义胜利，全国10多省独立，清政府统治已经崩溃。 B.思想基础——三民主义给了革命党人舍生忘死、前仆后继进行斗争的巨 大精神力量。 C.组织基础——独立各省的代表聚会南京，孙中山被选举为临时大总统。 最后要在学生讨论的基础上归纳——中华民国是一个以孙中山为首的 资产阶级革命派为主体的政府，它的建立标志着资产阶级旧民主革命 达到了高潮，这是旧民主主义革命的伟大成果。） 3、如何评价辛亥革命？ A．革命目标：推翻清朝的统治，结束我国两千多年的封建帝制。 B．直接结果：使民主共和观念深入人心，但是却让袁世凯窃取了胜利果实。 因此，辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命。 巩固练习： 中国同盟会何时何地谁建立的？ 中华民国成立于何时？今年是民国多少年？ 辛亥革命有怎样的历史意义？ 课堂小结： 辛亥革命的准备（两个团体）→爆发（武昌起义）→结果（民国成立 →评价（成功和失败） 板书设计： 第9课 辛亥革命 孙中山创建革命党 （1）兴中会创建前的孙中山 孙中山创 建兴中会 （2）兴中会的创建 2.中国同盟会的成立 （1）中国同盟会的成立：1905年，东京 民族：驱除鞑虏，恢复中华 （2）三民主义 民权：建立民国 民生：平均地权 武昌起义 武昌起义和各省独立。 中华民国成立和袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实。 课后反思： 个性备课 个性备课