2017秋北京课改版数学七上1.6.1《有理数加减法的混合运算》导学案.docVIP

1.6.1有理数加减法的混合运算 预习案 一、预习目标及范围 1、理解加减法统一成加法运算的意义. 2、理解代数和的概念. 3、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 4、能应用有理数的加减混合运算解决实际问题. 范围：自学课本P26-P28，完成练习. 二、预习要点 1、我们把省略了______的几个有理数的和的式子叫做这几个数的代数和. 2、把(-3)-(+5)+(-7)-(-10)+(-3)统一为加法，再写成省略加号的代数和的形式，最后求出计算结果. 解： 三、预习检测 把下列各式统一为加法，再写成省略加号的代数和的形式，最后求出计算结果. 1、(+12)-(-5)+(-7)-(+9)+(+6); 解： 解： 探究案 一、合作探究 探究要点1、代数和的概念及有理数的加减混合运算的步骤. 探究要点2、例题： 分析： 解： 练一练： 计算：(-20)+(+3)-(+5)-(+7). 解： 例2、学校餐厅购进大米20袋，每袋标准质量为50千克.但由于大米在装袋时有误差，运输时有亏损，所以入库时需要知道误差的数值.经过精确称量后每袋质量登记如下(单位：千克)： 49.9,49.8,50.1,48.8,49.6,50.0,49.8,49.3,49.8,50.2， 49.8,49.8,50.1,49.8,49.5,50.0,49.8,49.7,49.6,48.7. 请你设计一种简便的方法，计算这批大米总质量的误差. 解： 练一练： 某村共有10块小麦田，今年的收成与去年相比(增产为正，减产为负)的情况如下：55 kg，79 kg，-40 kg，-25 kg，10 kg，-16 kg，27 kg，-5 kg，31 kg，4 kg，今年的小麦总产量与去年相比情况如何？ 解： 二、随堂检测 1、把18－(＋10)＋(－7)－(－5)写成省略加号的代数和的形式是(　　) A．18－10－7－5　　　　 B．18－10－7＋5 C．18＋(－10)＋(－7)＋5 D．18＋10－7－5 2、在式子3－10－7中，把省略的“＋”号添加上，应得到(　　) A．3＋10＋7 B．－3＋(－10)＋(－7) C．3＋(－10)＋(－7) D．3－(＋10)＋(＋7) 3、a的相反数是它本身，b的相反数是最大的负整数，c的绝对值等于3，则a－b－c的值是_______． 4、 ，按此规律， ＝____． 5、我们规定一种新运算：ab=a-b+1，如34=3-4+1=0，那么2(-3)的值为_______. 6、计算： (1)－5＋7－2＋136－88； 解： 解： 7、下表为某公司股票在本周内每日的涨跌情况(单位：元)： 星期 一 二 三 四 五 每股涨跌 ＋1.25 －1.05 －0.25 －1.55 ＋1.3 计算这一周内该公司股票总数的变化是上涨还是下跌，上涨或下跌的值是多少元？ 解： 参考答案 预习检测 解：1、(+12)-(-5)+(-7)-(+9)+(+6) =+12+5-7-9+6 =+12+5+6-7-9 =23-16 =7; 随堂检测 1、B 2、C 3、－4或2 4、7 5、6 6、解：(1)－5＋7－2＋136－88＝－5－2－88＋7＋136 ＝－95＋143＝48； 7、解：根据题意，得 1.25＋(－1.05)＋(－0.25)＋(－1.55)＋(＋1.3)＝－0.3， 下跌，本周内该公司股票下跌了0.3元.