2017秋北京课改版数学七上1.9《有理数的乘方》导学案.docVIP

1.9有理数的乘方 预习案 一、预习目标及范围 1、理解乘方的意义. 2、能进行有理数的乘方运算. 3、经历探索有量数乘方意义的过程，培养转化的思想方法. 4、能用计算器求一些数的乘方. 范围：自学课本P45-P49，完成练习二、预习要点 1、求n个相同因数的_____的运算，叫做乘方. 2、乘方的结果叫做______．在an中，a叫做_____，n叫做_____. 3、决定幂的符号有两个因素： (1)_____是正数还是负数； (2)_____是奇数还是偶数. 三、预习检测 1、(－5)6表示(　 　) A．6与－5相乘的积　　　 B．5与6相乘的积 C．6个－5相乘的积 D．6个－5相加的和 2、(－2)3等于(　　) A．－6　　　B．6　　 　C．－8　　　D．8 探究案 一、合作探究 探究要点1、乘方、幂、底数、指数的概念. 探究要点2、例题： 例1、计算： 解： 练一练： 计算： 解： 例2、利用计算器计算： 解： 探究要点3、-an和(-a)n的区别与联系. 探究要点4、例题： 例3、计算： (1)(-3)5; (2)-34; (3)[-(-5)]3; (4)-[+(-2)]7. 解： 例4、据统计，2009年底北京市的人口总数已经从2008年底的1695万人增加到1755万人.如果保持这样的增长率，请用计算器计算(精确到1万人)： (1)到2010年底、2011年底时，北京市的人口总数分别约是多少万人？ (2)到2014年底时，北京市的人口总数分别约是多少万人？ 解： 二、随堂检测 1、下列各组数互为相反数的是(　　) A．32与－23 B．32与(－3)2 C．32与－32 D．－23与(－2)3 2、下列各式：－(－4)；－|－4|；(－4)2；－42；－(－4)4；－(－4)3，其中结果为负数的序号为____________． 3、计算： (1)(-4)6; (2)-24; (3)[-(-3)]4; (4)-[+(-5)]3. 解： 4、当你把纸对折1次时，可以得到2层；对折2次时，可以得到4层；对折3次时，可以得到8层… (1)计算对折5次时的层数是多少？ (2)你能发现层数与折纸的次数的关系吗？ (3)如果每张纸的厚度是0.1毫米，求对折12次后纸的总厚度. 解： 参考答案 预习检测 1、C 2、C 随堂检测 1、C 2、 3、解：(1)(-4)6=(-4)(-4)(-4)(-4)(-4)(-4)=+4096; (2)-24=-(2×2×2×2)=-16; (3)[-(-3)]4=(+3)4=+81; (4)-[+(-5)]3=-(-5)3=-(-125)=+125. 4、解：(1) 25=32(层). (2) 2n . (3) 212=4096, 4 096×0.1=409.6(毫米)=40.96(厘米).