2017秋商务星球版地理八上第1章第一节《辽阔的疆域》教案1.docVIP

《第一节 辽阔的疆域》教案 （第1课时） 【教学目标】 1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2．学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。 3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 【教学重点】 1．我国的纬度位置和海陆位置的特点； 2．我国的面积及其在世界上的地位； 3．我国现行一级行政区划。 【教学难点】 1．我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国； 2．熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。 【教学方法】 启发、讲述、讨论、活动 【教学媒体】 地球仪、地图、计算机、图片 【教学过程】 [教师] 与学生简单的问候，开学了，感觉高兴吗？ [复习] 初一的一学年中，我们学习了地理七年级上册和下册，让我们简要回忆一下，哪位同学说说学过哪些内容？ [回答] 地球、气候、中东…… [总结] 在七年级上册，我们学习了一些基本地理知识，首先是地球和地图，了解地球和地球仪、地球的运动地图知识；然后是自然方面，陆地和海洋，其中大洲和大洋、海陆的变迁；接着是天气与气候，有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的基本情况。最后两章讲了人文知识，居民与聚落，包括人口与人种、世界的语言和宗教、人类的居住地—聚落。最后一章是发展与合作，世界的国家和地区、国际合作等。 七年级下册，我们飞到了遥远地方，看世界，了解大洲的代表—亚洲，学习了自然环境和人文环境。学习了地区，如东南亚和中东，一个地区最主要的自然和人文特点。最小的单元，学习了国家，如日本、印度、俄罗斯，简要了解一个国家的基本概况。 [引入新课] 有哪位同学暑假出去旅游了吗？去哪里了？说说基本情况，如人文、自然等。 [回答] 略 [教师] 很好，古语曰“知己知彼，百战百胜”，不仅在军事上表现的淋漓尽致，实际，在当今世界各国之间的关系上，也是如此。去年我们了解世界地理知识，我们对自己国家有多少了解呢？ [活动] 请拿出一张白纸，写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。 [教师] 讲评一下学生所写的名词，从中国地理位置、面积等引入新课，下面我们开始学习第一章 中国的疆域与人口，第一节 辽阔的疆域。 [板书] 第一章 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域 [提问] （利用地球仪或世界地图），哪位同学带大家回忆南北半球、东西半球是如何划分的呢？ [学生] 赤道；西经20度，东经160度 [提问] 那么，哪位同学说说我国在世界上的位置？（动画链接：中国的疆域） [学生] 略 [板书] 一、地理位置优越 纬度位置；东半球、北半球 [教师] 世界杯的预选赛我们参加哪一个大洲的预选赛？从长江源头漂流最后漂到哪里？ [学生] 略 [板书] 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 [读图] 教材提供的“中国的位置”示意图 [教师] 同学们看看，我国在五带中（热带、南北温带、南北寒带），主要在哪个带？ [回答] 略 [总结] 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我去的青藏高原上夏天都挺凉，是类似寒带的终年冰雪带。同学们感觉我国的纬度位置怎么样？ [回答] 略 [教师] 同学们先思考着，下节课我们接着讨论。 [练习] 【板书设计】 第一章 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域 　　一、地理位置优越 　　　　纬度位置；东半球、北半球 　　　　海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 　　　　位置优越 （第2课时） 导入： [教师] 知道了中国的地理位置，是否优越，要通过对比才能得出。 [活动] 利用教材p4页提供的活动 [活动]1、与俄罗斯等国相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。引导学生从气候、农业、生活等方面分析（开放性） [教师] 从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 [提问] 是所有国家都海陆兼备吗？ [回答] 略 [活动] 2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。引导学生从对外贸易、战争等来考虑（开放性） [深入] 对比中国和美国的地理位置的优劣性（开放性），让学生思考为什么两国在经济