2017秋新北师大版数学七上5.5《应用一元一次方程——希望工程义演》导学案.docVIP

5.5 应用一元一次方程—“希望工程”义演 年级 科目 班级 姓名 会借助表格分析复杂的数量关系，从而建立方程解决实际问题。 会列一元一次方程解有关分配问题的应用题 1、一支钢笔10元，一支铅笔2元，买5支钢笔和3支铅笔共用_____元。 2、一支钢笔10元，一支铅笔2元，小明用56元钱买了4支钢笔和若干支铅笔，则小明买了_______支铅笔。 3、一支钢笔10元，一支铅笔2元，小明用56元钱共买了12支钢笔和铅笔，求小明买了钢笔和铅笔各多少支。 1、某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元，其中 成人票每张8元；学生票每张5元.成人票和学生票各售出了多少张? 这个问题中包含哪些等量关系？ + ＝1000张 ﹢ ＝6950元 第一种方法： 设售出的学生票为X张，填写下表： 学生 成人 票数（张） 票款（元） 第二种方法：设所得的学生票款为Y元,填写下表: 学生 成人 票数（张） 票款（元） 这两种方法得到的方程分别是什么？方程的解一样吗？试一试： 看一看这两种方法哪一种较为简单？你从中学到了什么？ 如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？ 总结：用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 1、某商场在卖2008年北京奥运会的纪念品时，小华买了一盒福娃和一枚奥运徽章共用了170元，已知一盒福娃的价格比一枚奥运徽章的价格贵120元，则一盒福娃价格是 元。 2、二班举办了一次书展，展出的册数是人均3册还多24册，人均4册差26册，若设该班人数为人，则展出的书的册数可表示为 或 ， 可列方程为__________________________________。 3、某商场按标价的9折出售，为了促销，在此基础上再让利100元，仍能获利7.5%，若该商品的标价为2500元，该商品的进价是多少元？ 1、某班为希望工程共捐款131元，比每人平均2元还多35元，设这个班学生有人，根据题意列方程为__________________________________。 2、某三轮车厂有95名工人，每人每天能生产车身9个或车轮30个，要使每天生产的车身和车轮恰好配套（一个车身配三个车轮），应安排生产车身和车轮各多少人？ 3、某校组织师生外出参观，如果单独租用45座的客车若干辆，刚好坐满，如果单独租用60座的客车可少租一辆，且余30空座，求该校外出参观的人数。 4、甲组人数是乙组人数的2倍，从甲组抽调8人到乙组，这时甲组剩下的人数恰是乙组人数的一半多3人，求乙组原有的人数。 目标导航 找准方向 我们自学 我们快乐 我们合作 我们收获 我 我们拓展 我们提升 检测反馈 培养能力 一课一练 巩固提升