民办高校定位-中国教育科学研究院.DOC

《民办高校定位、特色与发展研究》成果公报 　?? 华中科技大学柯佑祥主持完成了国家社科基金教育学一般课题《民办高校定位、特色与发展研究》（课题批准号：BIA 060038）。课题组成员有：贾永堂、周艳、周玉容、李爱良、薛子帅、张紫薇。??? 一、内容与方法?? 1.研究内容?? 第一章? 导论——民办高校定位、特色与发展的基本理论?? 第二章? 民办高校定位、特色与社会发展关系研究?? 第三章? 我国私立大学发展定位、办学特色的历史考察与民办高校发展定位、特色的现状调查?? 第四章? 民办高校定位与特色的评价标准研究?? 第五章? 民办高校的组织属性、特色形成机制研究?? 第六章? 民办高校定位、特色与资源配置研究?? 第七章? 美日私立大学发展定位与特色的比较?? ?? 第八章? 民办高校科学定位与特色建设的策略研究? ?? 2.研究方法?? ①通过访谈调查与个案研究30所左右的民办高校，获得客观的研究素材和数据，真实地反映、分析民办高校定位与特色发展现状，增强本研究的说服力和可信度；?? ②利用文献资料法，收集、优选、借鉴民办高校定位、特色发展等方面的理论研究成果、调研报告、政策文本，获得充足的理论研究和政策分析依据，提高本研究的理论水平和政策水平。?? ③借助定量和实证研究方法探索民办高校定位、特色发展的现状、评价指标、属性识别模式和形成机理等，填补对民办高校定位、特色发展进行定量研究的缺憾，提高本研究的科学性和可操作性。?? ④从历史的考察和国际比较中总结有益的经验和启示，指导我国民办高校避免与减少定位、特色发展的失误，加快我国民办高校发展的进程，全面提高民办高等教育发展的质量。?? 二、结论与对策?? （一）研究结论?? 1. 民办高校定位、特色的应有之义?? 民办高校定位是学校根据社会政治、经济、文化发展的需要及学校所处的环境，从办学条件与办学现状出发，确定学校的发展方向、奋斗目标、建设重点以及办学特色等，以履行自身的社会角色和职能。民办高校定位包括两个层次，四个方面。两个层次：民办高校的社会定位，民办高校的行业定位。四个方面：民办高校的社会需求定位，民办高校的个人需求定位，民办高校的职能定位，民办高校的人才培养规格定位。民办高校特色，主要指的是办学特色，是在民办高校之间形成的具有鲜明异质性（个性化）、极具竞争力的比较优势。主要包括办学机制和人才培养模式等方面的异质性和比较优势。?? 民办高校发展定位和办学特色，从外部来说，深受国家和地方的政治制度、行政体制、经济发展水平、文化传统、教育整体发展水平、人口规模等因素的影响；就内部而言，学校的培养目标、生源质量、师资队伍状况、经费收入水平、历史积淀、地理位置等对学校的定位和办学特色至关重要。不同时期，不同学校等发展定位、办学特色差别明显。民办高校的准确定位，特色鲜明，就是遵循教育发展的规律，积极主动根据社会发展的需要，从自身条件出发，确定一条高效而又特色的发展道路：充分发挥自身优势，找准自己的位置，获得社会发展空间，在高等教育系统中易被识别，特色明显。?? 民办高校作为人才培养机构的教育组织，定位的目标在于在高等教育系统或整个社会大系统中寻求恰当合适的位置，占据并扩大生存与发展的空间。在理论上，民办高校定位所要涵盖的总体的服务对象和消费者空间是较为宽阔的，但是学校的分层分类、质量和特色等方面的差异（竞争），造成单个民办高校的市场（即服务和消费对象）空间是有限的。面对这种挑战，民办高校要发展，在定位的时机选择上实现全程（多段）定位是一个较为理性的选择：既事先定位，保持和巩固已有的市场份额和教育领地，同时拓展新的教育发展空间，实行移动定位、弹性定位，根据需求变化作出选择。民办高校的这种全程多段定位特征对于民办高校办学特色的形成具有重要价值。?? 2. 民办高校定位、特色与社会经济发展和管理政策的关系?? 社会经济的发展既是民办高校在发展上准确定位的物质基础，也为民办高校办学特色的形成与创新提供了驱动力和便利。民办高校的巨大的经济价值和优势预示着民办高校的发展定位和办学特色必须立足自身实际，练好基本功，充分发挥自身潜力，满足社会的多元的差异化需求。民办高校的教育服务属性决定了民办高校在发展定位和特色形成方面围绕、坚持合格专门培养人才与获得合理回报的双重动机，实行低本高效，质量与成本双控，因而影响民办高校的人才培养规格、结构、服务面向和资源配置方式。?? 民办高校在发展规模、办学层次、办学类型、培养规格等方面的定位及其形成的特色与社会经济的发达程度、产业的技术水平、产业结构、劳动力结构等密切相关。多元化的经济所有制催生了民办高校办学形式的多元化——股份制高校、（中外）合作型高校、盈利性高校、非盈利性高校、独立学院、研究性民办高