2017秋首师大版道德与法治八上第15课《灾害事故能自救》教案.docVIP

《灾害事故能自救》 本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第五单元危害之中有法护第十五课灾害事故能自救。本课内容主要从身边的灾害事故和应对灾害事故两方面讲解的，通过本课的学习，为避免灾害事故的伤害，我们要关注生活的细节，培养安全意识。当灾难来临时，人并不是无能为力的，不同的方法会产生不同的结果。 【知识与能力目标】 1、常见的自然灾害，能会判断气象灾害和地质灾害； 2、自然灾害等大致分布。 【过程与方法目标】 了解避灾方法。 【情感态度价值观目标】 掌握常见的、实用的灾害措施。 【教学重点】 知道自然灾害和意外事故对我们的生命和财产安全造成极大的威胁。 【教学难点】 为避免灾害事故的伤害，我们要关注生活的细节，培养安全意识。 教师准备：准备好相关材料及课件。 学生准备：搜集有关灾害带来的严重后果，及预防措施，课上和大家分享。 一、情境导入 唐山大地震前的一天，老张问儿子如果地震了怎么办。儿子说躲进大衣柜。老张听了也没在意。1976年7月28日，地震真的发生了，老张一边喊一边向外跑，儿子却真的往大衣柜处跑，他刚跑到大衣柜前，就被倒塌的大衣柜压得动弹不得，最终不幸遇难。 远离灾害事故，必须提高自我保护意识和能力。 二、身边的灾害事故 1、看94页的几幅情境图，然后思考： ■共同交流：威胁我们生命安全的意外灾害事故有哪些？ 2、自然灾害是指由于自然界异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。自然灾害对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。它包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也包括地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等较长时问后才能逐渐显现的渐变性灾害；还包括臭氧层空洞、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害 意外事故是指出乎预料的、突发的、非本意的、使人受到伤害的客观事件。生活中某些交通事故、火灾事故、溺水事故、中毒事故就属于意外事故 3、名言思考： 天有不测风云，人有旦夕祸福。 ——谚语 4、资源链接： 由于导致意外事故发生的原因非常复杂，往往包括许多偶然因素，因而事故的发生具有随机性。在一起事故发生之前，人们无法准确地预测什么时候、什么地方会发生什么样的事故。 5、自然灾害和意外事故对我们的生命和财产二安全造成极大的威胁。人的生命是宝贵的，同时也是脆弱的，我们要学会在自然灾害面前保护自己，避免意外事故的发生。 6、镜头回放： 有一段野长城未经开发，地形复杂，只有一条荒野小路能够上下山，途中还要经过多处峭壁、悬崖，十分危险，当地政府在多处设置了“禁止攀爬，前方无路”的警示牌。2013年9月的一天，几个“驴友”结伴爬野长城。他们不顾警示，挑战这段野长城，结果下山时一人一脚踩空，不慎坠入5米深的山崖，他的朋友及时报警，消防队迅速调集警力赶往现场。经历“极度生死体验”的坠崖者，在消防官兵、民警及当地医生的共同努力下平安获救。 三、应对灾害事故 1、活动探究： 如果你参加海上旅行，上了轮船之后，要做的第一件事是什么？ A．跑到甲板上去看风景 B．了解逃生路线，寻找逃生设备 C．寻找餐厅和游乐设施 我的选择是________________________________。 请对全班同学的选择结果进行统计。 对此结果，我的认识是____________________________________________。 2、要想避免灾害事故的发生，就要对灾害事故时时保持警惕。生命对于每个人来说都是极为宝贵的，失去生命就失去了一切。 3、看教材96页情景图，然后思考： ■图中安全生活的好习惯有哪些？ ■与同学交流生活中存在的隐患和不安全习惯。 4、为避免灾害事故的伤害，我们要关注生活的细节，培养安全意识。提高安全和自我保护意识是远离灾害事故的第一个锦囊 5、镜头回放： 2010年元旦凌晨，有一家四口人在睡眠中煤气中毒，所幸中毒较轻的孩子施救及时，四人全部获救。 学生小曹说，事发时，爸爸起床上厕所，突觉头重脚轻，扑倒在电视机旁。小曹被惊醒，下床查看时，还没明白怎么回事，就瘫在地上了。小曹意识到家人煤气中毒了，奋力挣扎着爬到厨房，打开门窗，叫醒刚刚倒地的爸爸，二人合力将妈妈和姥姥抬到室外，随后拨打“120”求救。 要想在身处危险环境时成功自救，我们平日要学习科普知识，增强防范危险和灾难的意识，提高自救能力。 6、看97页情景图，然后思考： ●图中哪些做法是正确的？ ●与同学交流发生火灾、地震时正确的逃生方法。 7、当灾难来临时，人并不是无能为力的，不同的方法会产生不同的结果。掌握自我保护的方法是远离灾害事故的第二个锦囊。