2017秋首师大版道德与法治八上第6课《共建和谐校园》教案.docVIP

《共建和谐校园》 本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第二单元美好的校园生活第六课共建和谐校园。本课内容主要从温暖团结的集体、为集体做贡献和为校争光三方面讲解的。通过本课的学习，学生从学校的历史、规模、设施、环境、活动、荣誉、特色等方面多角度地了解我们的学校。激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。 【知识与能力目标】 学生从学校的历史、规模、设施、环境、活动、荣誉、特色等方面多角度地了解我们的学校。 【过程与方法目标】 培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、照片等进行表达的能力。 【情感态度价值观目标】 通过调查了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。 【教学重点】 举止文明、行为高尚、为校增光。 【教学难点】 健康向上的校园文化。 教师准备：准备好相关材料及课件。 学生准备：课下搜集有关本校的事迹，和大家分享。 一、情境导入 我们从入校开始就生活在班集体中，学习在这里，生活在这里，也成长在这里。一个由几十名同学组成的班级，从刚刚组建到班集体的形成，凝聚了全体师生的汗水。 我们由最初的互不相识到彼此相知、情同手足，我们共同建设集体，感受集体的力量，团结一心，携手成长。 二、温暖团结的集体 1、在我眼中，班集体是：____________________________________________________________________________。 2、优秀的班集体以集体主义为导向，具有共同的奋斗目标、较强的核心与骨干力量，拥有良好的纪律、班风，同学之间团结友爱、和谐融洽，班级活动丰富多彩。 3、资源链接： 优秀班集体创建要求 优秀的班主任。班主任是班级教育与管理的领路人，是班级的灵魂，在班级建设中起关键作用。班主任的工作质量直接影响班级管理和班级建设。优秀的班主任具有政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、对学生负责等特点。 得力的班干部班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。优秀的班干部具有思想品德高尚、热爱学习、乐于为同学服务、威信高、工作讲究实效、敢于同不良现象做斗争等特点。 良好的班风、学风。班风是班级成员共同的精神面貌，发挥着无形的管理、制约和激励作用。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格 健全的班级规章制度。没有规矩，无以成方圆。优秀班集体必须要有健全的、完善的规章制度和奖惩制度，班级成员整体素质高。班级成员有集体荣誉感，形成较强的集体凝聚力和集体观念，在德、智、体、美、劳等方面全面发展 4、探究思考： 班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助、互相鼓舞。我们一起长大、成熟！走进我们的“家”，干净整洁的桌椅、精致的墙报、温馨的心愿园地……这里回荡着我们胜利的欢呼声、朗朗的读书声、愉快的欢笑声！ 我对自己班集体的认识是：__________________________________________________________。 5、班集体给予我们温暖与力量。当我们遇到困难时，会得到集体的关爱与帮助，使我们渡过难关。当我们遇到挑战时，会得到集体的支持与鼓励，使我们迎难而上。班集体就是一个大家庭，在这里，我们能够向伙伴倾诉自己的烦恼，分享自己的快乐。大家相互帮助，群策群力，共同进步。 6、资源链接： 我们的家 这里有阳光，从前的幼苗在这里茁壮成长；这里有春风，现在的桃李从这里散发芳香。 这里是勤奋的天堂，这里是实现梦想的地方，这里到处洒满辛勤的汗水，这里树立起平凡而伟大的理想。 在这里，我找到畅游大海的风帆；在这里，我得到飞向天空的翅膀。 这里是获取知识的殿堂，这里充满真理的光芒。 如果我是画家，我会用我灵巧的笔，描出你的模样；如果我是歌手，我会用甜美的歌声，为你不停地歌唱。 是你，给了我灵魂，给了我飞翔的力量。就让我，用最炽热的心肠，为你的史册增光；用最优异的成绩，把你的名字擦亮。2-1-c-n-j-y 7、事例探究： 小迪同学最初比较自卑，但很多同学愿意接近他。对于他的闪光点，大家给予了充分的赏识、赞美，让他那微弱的自信火花逐渐燃烧起来。同学们告诉他：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它可以使你总有奋斗的方向，看到希望。”在一个集体中，大家相互关心的一句话、一个加油的动作、一个鼓励的眼神、一个会心的微笑……都会发挥巨大的感染作用。 分享班级中类似的事例。 优秀班集体是一个大家庭，能给我们呵护与鼓励； 优秀班集体是__________________，能给我们_________________， 优秀班集体是__________________，能给我们_______________