[政史地]2013高三一轮复习湘教版课件第2章---第5讲水循环和洋流.pptVIP

(1)假如扔漂流瓶的海域在我国的福建沿海地区，60年后该漂流瓶漂到了南极附近，其经过的海域最有可能是(　　) A．①　　　　　　　　　　　B．② C．③ D．④ (2)下列有关图中①②③④海域的洋流及影响的叙述，正确的是(　　) A．①海域洋流对沿岸有增温增湿作用 B．②海域水温比同纬度的大洋东部水温低 C．③海域洋流异常增强容易形成厄尔尼诺现象 D．④海域洋流促使甲岛西侧形成热带雨林景观 解析：第(1)题，根据图中经纬度位置及海陆轮廓可以判断①②位于大西洋，③位于太平洋，④位于印度洋。①海域附近有巴西暖流，②海域附近有墨西哥湾暖流，③海域附近有东澳大利亚暖流，④海域附近有莫桑比克暖流。漂流瓶从我国福建沿海进入大海，最可能沿日本暖流→北太平洋暖流→加利福尼亚寒流→赤道暖流→东澳大利亚暖流→西风漂流→南极环流到达南极附近。综合判断，其经过的海域最有可能为③。第(2)题，四个海域附近的洋流都是暖流，对沿岸都具有增温增湿的作用；②海域水温比同纬度的大洋东部水温高；③海域洋流与厄尔尼诺现象关系不大；甲岛东侧位于迎风坡并受暖流影响，降水多，形成了热带雨林景观。 答案：(1)C　(2)A [例1]　(2011年高考安徽文综)下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)～(2)题。 (1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(　　) A．11月至次年1月　　　　　B．2月至4月 C．5月至7月 D．8月至10月 (2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是(　　) A．蒸发旺盛 B．河道弯曲 C．地势起伏 D．湿地调蓄 [命题立意]　本题组通过降水量与径流量的关系，考查气候、河流与地貌的关系以及湿地的功能，旨在考查考生的知识迁移和读图识图以及从图中提取有效信息的能力 ，体现学以致用的地理能力要求。 [解析]　本题组考查外力作用对地表形态的影响和湿地的功能等知识点，图中“沼泽”“降水量”都是解题的关键信息。第(1)题，根据图例可以看出11月至次年1月径流量最小，径流量小河流搬运能力就弱，故A项正确。第(2)题，右图中甲地周围是大片的沼泽，沼泽具有吸纳洪水、调蓄流量的作用，故河流径流峰值滞后于降水峰值。 [答案]　(1)A　(2)D [例2]　(2010年高考北京文综)下图是非洲乍得湖流域图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)乍得湖流域(　　) A．河流径流量的季节变化小 B．河水主要来源于冰雪融水 C．地表径流参与海陆间水循环 D．水面蒸发参与陆地内水循环 (2)根据图中信息可以判断(　　) A．流域面积缩小 B．湖泊水位总体下降 C．流域主体位于热带荒漠 D．1963年时湖底东南高，西北低 [命题立意]　该题组主要考查经纬网坐标图的区域定位及有关区域地理、水循环等知识，主要考查学生从图中提取有效信息，运用基本原理和规律分析具体问题的能力。 [解析]　第(1)题，结合图中乍得湖的经纬度位置可知此地位于非洲的热带草原气候区，河流径流量的季节变化大，河水主要来源于大气降水；从图中该湖泊的流域范围可以看出该流域为内流区域，水汽蒸发参与陆地内循环。第(2)题，由乍得湖不同时期的湖岸线变化可以判断出该湖水位总体上呈下降趋势。 [答案]　(1)D　(2)B [例3]　(2011年高考江苏地理)下图为日本及其附近海域震源深度分布示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)日本及其附近海域震源深度的分布特点是(　　) A．由北向南深度增大 B．由南向北深度增大 C．由西向东深度增大 D．由东向西深度增大 (2)2011年3月11日，日本以东海域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是(　　) A．西南 B．东北 C．西北 D．东南 [命题立意]　本题组通过日本地震这一热点问题，考查读图识图能力和洋流的相关知识。为降低难度，没有考查震源深度变化的原因，而只是读图说明其分布特点；洋流的考查也仅限于其流动方向，难度较小。 [解析]　第(1)题，根据图例，结合经纬度可以看出，震源深度的分布特点是由东向西深度增大。第(2)题，福岛在本州岛东部，核泄漏的污染物随日本暖流向东北方向流动。 [答案]　(1)D　(2)B [例4]　洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。 (1)读图1判断，该海域位于________半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温________。按照寒、暖流的分类，该洋流是________流，它对沿岸气候能够起到________、________的作用。 (2)图1虚线所示的洋流朝____