课题动物与人类生活的关系课型新授课课时1课时教学目标.DOCVIP

课题 第二节动物与人类生活的关系 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 认知目标 参与调查动物在人们生活中的作用。 举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 关注科学、技术和社会的关系。 能力目标 培养学生的调查问题的能力 德育目标 提高学生对人类的生活、生产和国民经济等多方面的认识 教学重点 动物在人们生活中的作用 教学难点 动物在科学技术中的作用 教学方法 调查、探究 教学媒体 图片 板书设计 调查动物在人们生活中的作用 动物与生物反应器 动物与仿生 教学过程 教师活动 学生活动 提问： 动物在自然界中的作用表现在哪些方面？动物在自然界中还有哪些作用？ 引入新课： 调查动物在人们生活中的作用： 动物与生物反应器 资料分析： 分析下面的资料 1999年英国PPL医疗公司培育出100只转基因羊，其奶水中含有用于医疗的人体蛋白，能够治疗严重呼吸系统疾病、血友病和先天发声缺陷等。该公司已获准在新西兰培育1万只这种羊。 荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白。人乳铁蛋白可以抑制胃肠道的细菌感染。 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出5只含人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物。 动物与仿生 　　 空间环境与陆地环境有着天壤之别。太空中高度真空，没有氧气没有水，如果没有任何保护，人体暴露在这样的环境里，不消一分钟，就会由于身体内外的巨大压差而爆炸，体液会迅速沸腾汽化。太空中温差极大，由于没有空气对流，航天器朝阳面温度可达100℃以上，而背阴面则会在－100℃以下，在远离地球的深空中，温度则达到人体根本无法耐受的－273℃。太空中还充满了有害的宇宙辐射。另外太空失重环境，特别是飞船上升、返回阶段的加速度和减速度会使人体发生平衡功能紊乱、体内组织位移、肌肉萎缩、骨质脱钙等病变。 　　 课堂小结： 课后反思： 利用转基因动物-乳腺生物反应器来生产基因药物是一种全新的生产模式，与以往的制药技术相比，具有不可比拟的优越性。哺乳动物乳腺生物反应器好比在动物身上建 药厂。我们可以从动物的乳汁中源源不断获得目的基因的产品。它的优越性还表现在产量高，易提纯，表达产物已经过充分修饰和加工，具有稳定的生物活性1982年，R.D.Palmiter等科学家将金属硫蛋白基因的启动子和大白鼠生长激素基因拼接成融合基因，把这种基因导入小白鼠的受精卵，再将这一受精卵移植到一借腹怀孕的母鼠体内，生下来的小鼠比正常小鼠体格大一倍，称为“巨鼠”。这项研究成果发表在英国权威科学杂志《自然》上，引起轰动，被认为是遗传学研究上具有里程碑意义的工作人们很快就想到，假如我们如法炮制，把生长激素基因导入猪的受精卵，小猪会长得比牛大，导入牛的受精卵，牛会比大象还要大。但是问题并不是那么简单，在转基因动物研究过程中，科学家发现按照上述的做法，导入的生长激素基因在动物体内表达的部位往往和我们所期望的部位不一致。于是出现了畸胎、死产或者产下如巨头、肢端肥大症等畸形生物。因此，如何让表达控制在某一特定部位，而不是随机表达在身体任意部位，就成了新的课题。　　那么，表达在身体的哪一个部位最好呢？这根据我们研制转基因动物的目的而不同。就通过转基因动物（家畜）来生产基因药物而言，最理想的表达场所是乳腺。因为乳腺是一个外分泌器官，乳汁不进入体内循环，不会影响到转基因动物本身的生理代谢反应。从转基因动物的乳汁中获取目的基因产物，不但产量高、易提纯，而且表达的蛋白经过充分的修饰加工，具有稳定的生物活性。因此称为“动物乳腺生物反应器”。细菌基因工程需要很大的发酵车间，细胞基因工程也需要很多昂贵的设备来培养细胞。若用转基因动物，就只需要饲养牛、羊等家畜即可。所以用转基因牛、羊等家畜的乳腺表达人类所需蛋白基因，就相当于建一座大型制药厂，这种药物工厂显然具有投资少、效益高、无公害等优点。　　利用转基因动物（家畜）—乳腺生物反应器来生产转基因药物是一种全新的生产模式，与以往的制药技术相比，具有不可比拟的优越性。转基因动物的乳腺可以源源不断地提供目的基因的产物（药物蛋白质），不但产量高，而且表达的产物已经过充分修饰和加工，具有稳定的生物活性。作为生物反应器的转基因动物又可无限繁殖，故具有成本低，周期短和效益好的优点。　　 在教学中，无论采用哪种教学方式都应注意以下几点： 在开展调查活动前，应使学生明确活动的目的和要求。 鼓励学生自主确定调查内容。 为避免调查活动的盲目性和重复性，教师可以在学生讨论的基础上，让学生交流和完善调查计划，提倡学生间的分工合作，并指导学生编写好调查提纲。 什么叫生物反应器？ 什么叫乳房生物反应器？ 讨论： 利用生物反应