金属材料与热处理(全套)文档.docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （ 2007 — 2008 学年 第 二 学期） 专业名称 机电一体化 课程名称 金属材料与热处理 授课教师 王春晓 学 校 徐州机电技工学校 课题序号 授课班级 07机电2、3、4、机电高计1、2 07机电3+2⑴⑵⑶⑷⑸ 授课课时 90′ 授课形式 讲授 授课章节 名称 §1-1金属的力学性能㈠㈡ 使用教具 教材、教案、教参、三角板、挂图、直尺 教学目的 掌握金属的力学性能，包括强度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳强度等概 念及各力学性能的衡量指标。 教学重点 强度 、塑性、硬度等的基本概念 教学难点 拉伸曲线各阶段的分析 更新、补 充、删节 内容 课外作业 P16 6、7 教学后记 通过列举生活中一些通俗易懂的事例，启发同学们理解本次课所讲的内容， 课堂气氛活跃，整体效果较好。完成本次授课任务。 授课主要内容或板书设计 §1-1金属的力学性能㈠㈡ 一、强度 1、拉伸试样 2、力—伸长曲线 3、强度指标 （1）屈服点 （2）抗拉强度 二、塑性 1、伸长率 2、断面收缩率 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、组织 教学 （5′） 二、复习 引入 （5′） 三、讲授 新课 （70′） 目测学生，宣布上课，考勤纪录为上新课作准备。 （点名） 列举生产中使用金属材料的具体实例，说明金属材料在使用过程中要受到力的作用，从而引出力学性能的概念。 §1-1金属的力学性能㈠㈡ 一、强度 金属在静载荷的作用下，抵抗塑性变形或断裂的能力称为强度。强度的大小通常用应力表示。 1、拉伸试样 拉伸试样的形状一般有圆形和矩形两类，在国家标准中，对试样的形状、尺寸及加工要求有明确的规定。图1-2为圆形拉伸试样。 2、力—伸长曲线 拉伸试验中得出的拉伸力与伸长量的关系叫做力—伸长曲线，也称为拉伸曲线图。 图1-3是低碳钢的力—伸长曲线，图中纵坐标表示力F，单位为N；横坐标表示伸长量ΔL，单位为mm。图中明显地表现出下面几个变形阶段： （1）oe——弹性变形阶段 试样变形完全是弹性的，此时如果卸载，试样即恢复原状。这种随着载荷的存在而产生、随着载荷的去除而消失的变形称为弹性变形。Fe为试样能恢复到原始形状和尺寸的最大拉伸力。 （2）es——屈服阶段 当载荷超过Fe再卸载时，试样的伸长 课堂导入 画图说明 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 只能部分地恢复，而保留一部分残余变形。这种不能随载荷的去除而消失的变形称为塑性变形。当载荷增加到FS时，图上出现平台或锯齿状，这种在载荷不增加或略有减小的情况下，试样还继续伸长的现象叫做屈服。FS称为屈服载荷。 （3）sb——强化阶段 在屈服阶段以后，欲使试样继续伸长，必须不断加载。随着塑性变形增大，试样变形抗力也逐渐增加，这种现象称为形变强化。（或加工硬化），此阶段试样的变形是均匀发生的。Fb为试样拉伸试验时的最大载荷。 （4）bz——缩颈阶段（局部塑性变形阶段） 当载荷达到最大值Fb后，试样的直径发生局部收缩，称为“缩颈”。由于试样缩颈处横截面积的减小，试样变形所需的载荷也随之降低，这时伸长主要集中缩颈部位，直至断裂。 3、强度指标 （1）屈服点 在拉伸试样中，载荷不增加（保持恒定），试样仍能继续伸长时的应力称为屈服点，用符号σs表示，计算 重点强调 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 公式如下： 式中 ——屈服点，Mpa； ——试样屈服时的载荷，N； ——试样原始横截面积， 对于无明显屈服现象的金属材料，按国标GB/T228―1987规定可用规定残余伸长应力 σ0。2 表示。σ0。2表示试样卸除载荷后，其标距部分的残余伸长率达到0.2％时的应力，也称为屈服强度。计算公式如下： σ0。2=F0。2/So 式中σ0。2—— 规定残余伸长应力，Mpa； F0。2——残余伸长率达0.2％时的载荷，N； So ——试样原始横截面积，mm2。 （2）抗拉强度 材料在拉断前所能承受的最大应力称为抗拉强度，用符号表示。计算公式如下： ——抗拉强度，Mpa; ——试样拉断前随的最大载荷，N； ——试样原始横截面积， 二、塑性 断裂前金属材料产生永久变形的能力称为塑性，常用伸长率 和断面收缩率来表示。 1．伸长率 试样