最新 课标人教版二年级上册语文第三学月教案及法制渗透 板书设计.doc.docVIP

小学二年级语文上册教师备课教案 课 题 15、小柳树和小枣树 第 2 课时 累计49 课时 课 型 新授 教学内容 生字，课文。 教学目的 1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学重难点 　 自主朗读感悟 教具 教 学 过 程 教学反思 一、激趣引题。　　1、孩子们，小柳树你最喜欢谁？　　2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。　　3、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，字词过关。　　1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。　　3、检测生字认记情况。　　（1）带拼音读；指名读，小老师领读。　　（2）去掉拼音齐读，　　4、开火车认读词语。三、研读课文，感悟体验。　　1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。　　2、生自由汇报，师相机引导。　 （1）外形方面：　　①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）　　②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！学生齐读。 （2）语言方面。　　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？　　②指导感情朗读小柳树的话。　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。　　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。　　⑦评议对话的语气，挑战表演。　　⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？　　3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。　　5、全班交流汇报。四、拓展延伸，总结。　　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。　　2、谈谈今天的收获。　　3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。五、作业设计。 1、正确、流利有感情的朗读课文。　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。 板 书 设 计 15、小柳树和小枣树 绿绿的　　弯弯曲曲又细又长　光秃秃跳舞　　　结果实既要看到自己的长处，又要看到自己的短处 小学二年级语文上册教师备课教案 课 题 16、风娃娃 第 1 课时 累计50 课时 课 型 新授 教学内容 生字，课文。 教学目的 1、认识12个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容 教学重难点 识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。 学法指导 交流法 教具 字词卡 教 学 过 程 教学反思 一、谜语导入：　　1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风）　　2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！二、初读课文。　　1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么？还有什么不明白的在小组内交流。　　2、感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。它又做了哪些坏事呢？读一读。　　3、指导识字：　　1）出示要求会认的字，让学生自主识字。　　2）有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。　　3）自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。 4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。　　5）开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平舌音；“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。　　4、接力读课文，要求把课文读得流利。 三、指导写字。　　重点指导“吸、极、表”三个字。　　“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。　　“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。