[数学]分数的基本性质.pptVIP

绿色圃中小学教育网 试试看 2 3 1. 巩固练习 1 5 有一天，慢羊羊村长让小羊们到智慧山去取智慧石。出发前村长手有大小一样的三块饼，想分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊吃。它先把第一块饼平均切成二块，分给喜羊羊一块。美羊羊见到说：“一块太少，我要两块，村长就把第二块饼平均切成四块，分给美羊羊两块。懒羊羊抢着说：”我要最多，要四块”。于是村长又把第三块饼平均切成了八块，分给懒羊羊四块，一一满足了他们的要求。小羊们都高兴的走了。 同学们，你知道谁分得饼最多吗？ 1. 按要求涂色，再比较它们的大小。 1 5 3 12 2 8 3 12 = 1 5 2 8 ＜ 2. 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参 加了书法小组，哪个小组的人数多? 4 10 2 5 2 5 = 4 10 答: 两个小组的人数一样多。 3. 说出相等的分数。 2 3 6 9 还有哪些 分数呢? 4. 把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。 5 6 1 3 24 36 40 96 = 4 12 1 3 = 5 6 10 12 = 24 36 8 12 = 40 96 5 12 想一想： （1）与 相等的分数有多少个？ 想象一下把手 中正方形的纸无限地平分下去， 可得到多少个与 相等的分数？ （2） 和 那一个数大一些， 你能讲出判断的依据吗？ 1 2 1 2 12 24 20 32 5 1 ＝ 12 15 （　） 18 9 ＝ 　6 （　） 20 15 ＝ 　3 （　） 4 1 ＝ （　） 　3 9 2 ＝ （　） 　4 ＝ （　） 　6 ＝ 　45 　（　） 　16 　　8 ＝ 　8 （　） ＝ 　1 （　） 在下面的括号里填上适当的数　 3 4 3 18 27 10 4 2 把相等的分数写在同一个圈里 4 3 20 8 15 6 5 2 18 12 24 18 16 12 20 15 请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。 与 相等的： 与 相等的： * * * * 第 十 册 分数的基本性质 制作： 人教版九年义务教育小学数学 王 海 燕 25 你能行！ 7÷13= ( )÷24= ÷ = 5 _ 8 =( ) ÷( ) 25 （ ） 5 8 9 15 n÷m= m n (m≠0) 13 7 9 15 24 激趣导入 妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配. 小明分给 ,爸爸和妈妈 各分给 . 爷爷分给 . 4 1 8 2 16 4 不公平!不公平! 为什么我只得1份,你们各得几份? 同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀? 120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢? 复习 120÷30= 4 （120×3）÷（30×3）= 4 （120÷10）÷（30÷10）= 4 1、 120÷30= 2、（120×3）÷（30×3）= 3、（120÷10）÷（30÷10）= 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质. 4 4 4 复习 大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 2 1 4 2 6 3 2 1 4 2 6 3 = = 大家观察一下,这组数的分子分母相同吗?它们的大小相等吗? 观察 9 12 6 8 3 4 在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比 较它们的大小。 动手涂色 12 9 8 6 4 3 12 9 8 6 4 3 = = 分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？ 动手涂色 2 1 4 2 6 3 = = 4 3 8 6 16 9 = = 观察小结 3 12 2 8 1 4 按要求涂色，再比较它们的大小。 12 3 8 2 4 1 12 3 8 2 4 1 = = 分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？ 小组合作学习要求： （1）每个学习小组找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。 讨论探究 （2）思考：在写分数的过程中你们发现了什么规律？ 2 1 4 2 = 2 1 4 2 6 3 = = 分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。 = ×2 1 ×2 2 1 6 3 = = ×3 4 2 6 3 = = ×1.5 ×3 ×1.5 2 1 2 2 4 例题 12 9 8 6 = 12 9 8 6 4 3 = = 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 = ÷1.5 ÷