[文学]新闻写作讲座材料2011.pptVIP

通讯和消息也有区别： （1）篇幅比消息长 （2）内容比消息广泛 （3）时效性比消息稍弱 （4）写作上比消息灵活自由。  （二）通讯的分类 通讯有不同的分类标准，按报道内容可分为以下四类： 1．人物通讯 人物通讯以人物为报道的主体。例如：  扎根“农门”终不悔 ——记全国先进工作者胡龙送 ? 他先后获得19项农业科技成果奖，参与省高效吨粮田种养模式研究与开发课题，开发6种高效种养模式，应用面积每年在10万亩以上，为农民年均增收6000多万元。他放弃了无数次跳出“农门”的机会，扎根田土。他就是全国先进工作者、双峰县高级农艺师胡龙送。 坚守“农门”，最大的愿望就是让乡亲们能够吃饱饭。1986年胡龙送任双峰县农业局局长，岗位变了，职务变了，可胡龙送一心从事农业的心没变，他在任局长期间，双峰相继成为全国商品粮基地、省以工补农重点县、省瘦肉型生猪基地。在局长的岗位上，胡龙送做出了令人瞩目的成绩，但他总是感到离基层群众越来越远，不少繁杂 的事务缚住了他农科研究和指导农业的手脚，1988年，经过慎重考虑，他向组织递交了辞去农业局局长的辞呈。居然有人不想当官？这在当时是一个特大新闻，组织部门以为他是有情绪，多次上门做工作，他真诚地说：“我不一定是一个很好的行政干部，但搞技术更能发挥我的作用，也更适合我的性格。”就这样，他辞去了农业局局长的职务，专任农业技术推广中心主任。 他一心扑在农业技术研究和推广上，取得了累累硕果。双峰县1991年双季稻田亩产达1024公斤，率先跨入全省吨粮田先进行列，1995年水稻单产名列全省第一，被国务院授予全国粮食生产先进县。这些成绩的取得，胡龙送和他的农业科技战线的同事们没少流汗水。1993年，由省吨粮田办牵头，10个县市参与，成立湖南省高 效吨粮田种养模式研究与开发课题协作组，已被聘为高级农艺师的胡龙送就是课题组主要成员，成为该项目在双峰县的主持人。5年中，他从13种种养模式中筛选出6种适合双峰县县情的高效模式，在全县推广，1994年至1998年，双峰县累计推广高效 吨粮田56万亩，每亩增产397公斤，累计新增总产22232万公斤。上世纪80年代末，他带队在该县大村乡成片试种杂交早稻“威伏49”1000亩，经省、地专家验收，比常规早稻每亩增产104公斤，“杂交水稻之父”袁隆平到基地考察后，称这是全省杂交稻技术推广的一项新突破。 胡龙送参加工作以来，28个春秋战斗在农业科研第一线，作为主要研究者和推广者，获得农业科技成果奖19项，其中农业部一等奖1项，湖南省三等奖2项，省农业厅一等奖3项。去年7月被省人事厅、农业厅推荐为“全国农村优秀人才”，11月被双峰县推荐为“娄底市有突出贡献的专家”。 去年9月，胡龙送已离岗，双峰农技推广中心返聘他为顾问，在没有一分钱报酬的情况下，他仍然每天坚持下乡指导农业生产，天天出现在田间地头。他说：“我是农民的儿子，我的根在农村，我的魂在田野。只有走进希望的田野，我才能感到自己的价值。” 2.事件通讯 事件通讯以写事件为主。 例如： ? 为了六十一个阶级弟兄  3．工作通讯 工作通讯又叫经验通讯。它仍然以叙述为主要表达方式。例如： ? 配角也能唱大戏 ——山东乳山定位准确谋发展 4.概貌通讯 概貌通讯以报道一个地区、一条战线或一个单位的发展形势和社会风貌为主体。  （三）通讯的写作要求 1．深入细致地调查采访。 2．善于发现典型。 3．反复提炼、深化主题。 一要掌握时代脉搏，体现出时代特点； 二要从人物、事件实际出发，不能人为地“拔高”； 三要选取新角度，选材新、观点新。 4.灵活运用各种表达方式。 新闻文体 教学目的： 使学生了解新闻文体的写作知识，掌 握新闻文体的写作技能。 教学重点： 消息、通讯。 教学难点： 通讯。 第一节 新 闻 广义 消息 通讯 新闻 狭义 消息 一、消息 （一）消息的概念 记叙性 迅速 简明 报道