[数学]高中数学 22 等差数列 第2课时课件 新人教A版必修5.pptVIP

第2课时 　等差数列的性质 等差数列的性质 若数列{an}是公差为d的等差数列，则有下列性质： (1)在等差数列{an}中，若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则 . (3){an}是有穷等差数列，则与首末两项等距离的两项之和相等，且等于首末两项之和，即 . (4)若数列{an}为等差数列，则数列{λan＋b}(λ、b是常数)是公差为 的等差数列． (5)若数列{an}为等差数列，则下标成等差数列且公差为m的项ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)组成公差为 的等差数列． (6)若数列{an}与{bn}均为等差数列，则{Aan＋Bbn}也是 ． 1．已知等差数列{an}中，a3＝1，a7＝－9，则a5＝(　　) A．－4　　　　　　 B．4 C．－8 D．8 解析：a5＝ (a3＋a7)＝－4. 答案：A 2．已知等差数列{an}中，a7＋a9＝16，a4＝1，则a12的值是 (　　) A．64 B．31 C．30 D．15 解析：a8＝ (a7＋a9)＝8，a12＝2a8－a4＝15. 答案：D 3．在数列{an}中，a3、a10是方程x2－3x－5＝0的两根，若{an}是等差数列，则a5＋a8＝________. 解析：由已知得a3＋a10＝3，又a5＋a8＝a3＋a10，∴a5＋a8＝3. 答案：3 4．若48，a，b，c，－12是等差数列中的连续五项，则a、b、c的值依次为__________． 解析：由等差数列的性质知2b＝48＋(－12)，∴b＝18，同理2a＝48＋b＝66 ∴a＝33，同理2c＝b＋(－12)＝6，∴c＝3，故a，b，c的值依次为33,18,3. 答案：33,18,3 5．在等差数列{an}中，已知a2＋a3＋a23＋a24＝48，求a13； 解：由m＋n＝p＋q?am＋an＝ap＋aq，得 a2＋a24＝a3＋a23＝2a13. ∵a2＋a3＋a23＋a24＝48， ∴4a13＝48，∴a13＝12. [例1]　已知等差数列{an}， (1)若a2＋a3＋a25＋a26＝48，求a14； (2)若a2＋a3＋a4＋a5＝34，a2a5＝52，求公差d. [分析]　等差数列的首项a1和公差d是等差数列中最基本的两个量．本题如果是利用已知条件列出关于a1和d的方程(或方程组)．进而求出a1和d，当然可使问题获解．但若能结合等差数列的几个基本性质进行解题，可以收到事半功倍的效果． [解]　(1)∵a2＋a26＝a3＋a25＝2a14， ∴a2＋a3＋a25＋a26＝4a14＝48. 解得a14＝12. [点评]　本题考查等差数列的两个基本性质．解题时应注意题中所给各项的关系，注意第(2)题应有两组结果． 迁移变式1　(1)设{an}为等差数列，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝450，求a2＋a8； (2)在等差数列{an}中，a3＋a5＋a7＋a9＋a11＝100，求3a9－a13的值． 解：(1)a3＋a7＝a4＋a6＝2a5＝a2＋a8， ∴a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝5a5＝450. ∴a5＝90，∴a2＋a8＝2a5＝180. (2)由a3＋a5＋a7＋a9＋a11＝5a7＝100得a7＝20.∴3a9－a13＝3(a7＋2d)－(a7＋6d)＝2a7＝40. [例2]　若数列{an}为等差数列，a15＝8，a60＝20，求a75的值． [分析]　方法1：先求出a1和d，确定通项公式an，从而得出a75.方法2：本题也可根据性质：{an}为等差数列，则a15，a30，a45，a60，a75也为等差数列，再进行求解． 解法2：∵{an}为等差数列， ∴a15，a30，a45，a60，a75也成等差数列． 设其公差为d，则a15为首项，a60为第4项． ∴a60＝a15＋3d，∴20＝8＋3d，解得d＝4. ∴a75＝a60＋d＝20＋4＝24. [点评]　等差数列中项数成等差的项仍然组成等差数列，解法2正是应用等差数列这一性质解题的． 迁移变式2　已知数列{an}为等差数列． (1)若a15＝10，a45＝90，求a60； (2)公差d＝－2，且a1＋a4＋a7＋…＋a97＝50，求a3＋a6＋a9＋…＋a99的值． [例3]　已知四个数成等差数列，它们的和为26，中间两项的积为40，求这四个数． [点评]　(1)对于项数有限的等差数列，用“对称设项”的方法来设项能达到化多为少的目的(特别是在已知其和时)，三个数的“对称设项”是x－d，x，x＋d；五个数是x－2d，x－d，x，x＋d，x＋2d；四个数则是x－3d，x－d，x＋d，x＋3d等等．本题解法3就是运用“对称设项法”