[数学]八年级数学下册教案.doc

第十六章分式 16.1分式 内容：16.1.1从分数到分式 课型：新授 〖学习目标〗 1．掌握分式的意义. 2．能求出分式有意义及值为零的条件． 〖自主学习〗 一、阅读课本P2—3思考以上部分，完成P2思考： 归纳：一般地，如果A，B表示是两个_______，并且___________________，那么式子________叫做分式 巩固练习 1．列式表示下列各量： （1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为 公顷； （2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为 。 （3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为 千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为 千米/小时。 2．下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？ x－1，，，，（x＋y），，，. 二、阅读课本P3思考及例1,请回答； 1.分式的分母有什么条件限制？ 巩固练习 2.当x取什么值时，下列分式有意义？ 3．什么条件下，下列分式的值为零？ ， ， ， ． 试总结分式值为0的条件： 〖小结〗你在本节课的有什么收获？ 〖自我测试〗 1．代数式－x，，m＋n，，，中，分式有 个． 2．当x 时，分式有意义．3．当x 时，分式无意义．4．当x 时，分式的值为0． 5．当x取何值时,分式：(1)没有意义? (2)有意义? (3)值为0? 板书设计：16.1.1从分数到分式 定义 分式有意义，分母不为零. 分式值为1 课后作业：课本P8 1,2,3 反思 ： 内容：16.1.2分式的基本性质（1） 课型：新授 〖课前回顾〗 1.下列各式，，x+y，，-3x2，0中，是分式的有___________；是整式的有___________． 2.下列分式，当x取何值时有意义．（1）； （2）． 〖学习目标〗 1、掌握分式的基本性质. 2、能运用这些性质进行分式的恒等变形及分式的约分. 〖自主学习〗 一、阅读课本P4—5例2以上部分，试解答下列问题： 分数的基本性质是： 分式的基本性质是： 分式的基本性质用式子可表示为： 二、例题学习 例1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 1． 2． 例2：填空： 1、 2． 3． 4． 巩固练习 1．下列各式中，正确的是（ ） A． B． C． D． 2.不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. ， ， ， ， ． 3．填空（1） （2） （3） 三、阅读课本P6思考及例3，试回答下列问题： 1．___________________________________________________叫分式的约分. 2．最简分式是___________________________________ 3．分式约分的步骤：_____________________,__________________________. 巩固练习 1.分式，，，中是最简分式的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2.约分：（1）； （2）． 〖小结〗你在本节课的有什么收获？ 〖自我测试〗 约分： （1） （2） （3） （4） 板书设计：16.1.2分式的基本性质（1） 分式的基本性质 分式的约分 最简分式 课后作业：课本P9 5，6 反思 ： 内容：16.1.2分式的基本性质（2） 课型：新授 〖课前回顾〗 1、约分：（1）= （2）=2、通分：，，； 〖学习目标〗 能运用性质进行分式的通分运算. 〖自主学习〗 一、阅读课本P7例4以上部分，试解答下列问题： （1） （2） 这两个小题结果分母一致，这样的分式变形叫做分式的 ： 二、例题学习：P7-例4 通分： （1） 和 （2） 和 讨论、归纳： 1、通分时首先必须要找出几个分式的 。 2、确定分式的公分母时，必须注意： （1）分母系数找最 公倍数（2）分母所有因式的最 次幂的积（3）分母是多项式时必须先