精品doc文档：八年级语文下册 《综合性学习：科海泛舟》教案 人教新课标版.docVIP

综合性学习：科海泛舟 活动目标： （一）通过活动激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴趣；不断培养学生的科学探索精神.?? （二）引导并帮助学生深入全面地认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。 （三）了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。???? （四）培养学生的搜集整理信息能力、口语交际能力和写作浅显科学小品、科学童话的文字表达能力。 活动重点： 搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经历，模仿写浅显的科学小品和科学童话。 活动难点：仿写科学小品和科学童话。 教师准备： 1、教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料让学生阅读，以激发学生兴趣。 ??? ? 2、在活动之前，教师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或提供一些范文，以便学生模仿。 3、教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。 学生准备：（全班分四组准备） 1、收集有关科学的名人名言（至少5条）?????? 2、讲述科学家的故事。 3、准备讲述“我第一次迷上科学”的经历。 4、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。 活动过程： 第一阶段： 各小组竞赛：派出代表上台写出有关科学的名人名言。（每组至少写5条，每条1分） 第二阶段： 各小组推荐一个代表讲述科学家的故事，以培养学生的口头表达能力。（讲得好的，加5分，一般的3分，简单的1分） 第三阶段：???????? 各小组抢答：讲述“我第一次迷上科学”的经历。（讲得好的，加3分，一般的1分） ?????? 第四阶段：????? 各小组展示自己的手工作品，并且介绍它的制作过程。 第五阶段： ?????? 各小组交流科学正反两方面效应的材料或者观点，谈谈自己所受到的启发。 ??? ???第六阶段： 学生写作一篇科学幻想小说。 ????? 参考资料： ? （一）关于科学的名人名言：?? 科学技术是第一生产力，科技进步与创新是推动经济和社会发展的决定性因素。??????????????????????????????????????????????? ——邓小平? 推动科技进步和创新，关键是人才。 ——江泽民 科学的灵感，决不是坐待可以等来的。如果说，科学上的发现有什么“偶然的机遇”只能 给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚 “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。 ——华罗庚 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。?????????????????????????????????????? ?——（英）马克思 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ?——（英）达尔文 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。 ——（英）斯宾塞 科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。 ——（英）培根 科学需要幻想，发明贵在创新。 ——（美）爱迪生 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ——（美）爱迪生 ?关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。 ?? ——（美）爱因斯坦 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人 服务。 ——（美）富兰克林 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。 ——（法）巴斯德 伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执