庄瑜2-论学前儿童家庭教育中存在的误区及教育策略.doc

华东师范大学 网络教育学院毕业论文 论文题目 论学前儿童家庭教育中存在的误区及教育对策 姓名 庄瑜 学号 12102000007005 年级 2011级 专业 学前教育 指导教师 钱琴珍 完成时间 2012 年03 月 12日 论文摘要 随着经济发展和科学文化的进步，社会竞争日益激烈，在这个大背景下，人们非常重视子女的教育问题。在家庭，社会，学校这三方面中，又以家庭教育为重中之重。家庭教育对孩子的成长起着特殊并且不可代替的作用。但是由于传统教育的影响，家庭教育普遍存在着素质不高，教育无方等问题，本文在对家庭教育的概念以及家庭教育中存在的问题阐述基础上，基于心理学，教育学理论的研究，得出了几条应对策略，相信掌握了一定的家庭教育理念，成长了孩子，也成长了家长。 关键词：学前 儿童 家庭教育 误区 策略 目 录 1 总论………………………………………………………………………………………4 2 家庭教育的认识及重要性………………………………………………………………4 3 家庭教育中存在的问题…………………………………………………………………4 3．1家庭教育单一化…………………………………………………………………… 4 3．2教育知识贫乏，教育能力欠缺…………………………………………………… 5 3．3过分溺爱子女现象比较普遍…………………………………………………………5 3．4忽视自身的言传身教…………………………………………………………………5 3．5高期望化………………………………………………………………………………6 4 应对策略…………………………………………………………………………………6 4．1指导家长重视儿童全面素质的培养……………………………………………… 7 4．2指导家长学习家庭教育知识，不断提高家庭教育能力………………………… 7 4．3不能过分溺爱，做到严爱结合………………………………………………………7 4. 4要求家长以身作则……………………………………………………………………8 4. 5处理好“期望”与“现实”的关系………………………………………………………9 5参考文献…………………………………………………………………………………10 6致谢………………………………………………………………………………………11 论学前儿童家庭教育中存在的误区及教育对策 随着经济的发展和文化科学技术的进步，社会竞争也日益激烈。广大独生子女家长在这种社会大背景下尤为关注子女的教育问题。儿童的成长要接受家庭、学校、社会三方面的教育，而作为教育体系中的家庭教育在人的发展过程中所起作用是其他教育不可代替的，家庭教育越来越受到广大家长的关注，引起社会的重视。家庭教育为什么必须从学前儿童开始,因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。近年来，学前儿童家庭教育日益受到人们的关注，但是由于受传统的家庭教育观念的影响，儿童家长普遍存在着，素质不高，教育无方等问题。或多或少还存在着些误区，本文针对一些误区进行分析，并提出修正的教育策略。 一、问题的提出 家庭教育就是家庭成员之间相互实施的一种教育。包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中主要是父母教育子女。然后我们谈论下家庭教育的重要性：蒙特梭利说过：人类3岁以前所吸收获得的知识，相当于成人花60年拼命学习所获得的知识量；而生理学家也发现，3岁幼儿的脑神经发育已经达到成人的60-80%。在这个时期幼儿以一种与生俱来的本能来学习、获取需要，以人们无法想象的惊人速度和能力将所有看到、听到、接触到的信息、事物照单全收，并像照相机一样一一留在大脑的底片中，从而形成一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式的基础。 而幼儿从出生到3岁左右，绝大部分时间生活在家庭中，是在父母的养育和教育中，接触到的全部与日常生活息息相关的事物。所以，当一个小生命诞生，给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家庭，是人一生教育的起点；父母，是孩子一生教育的第一位老师；日常生活教育，是幼儿最基本的生活能力的培养，是在家庭环境中随时随地可以进行的教育，也是蒙特梭利教育的一项主要内容。 由此可见，家庭教育尤其是幼儿家庭教育，在整个教育过程中，占据着举足轻重的地位。 本研究 二、研究的方法 三、研究的结果 四、讨论与分析 家庭教育的重要性前文已经有了表述，我特别在开家长会的时候做了个调查问卷设计了表样，归纳了以下几个最主要的误区，并做了图表，可以明显的显示它们的比例分布。按调查显示，溺爱这