五年级下学期教材教法培训知识研讨.pptxVIP

澄怀观道格物致知研以致用堂而明之整体把握 深度解析 达成高效——鄂教版小学语文第十册教材教法交流青山区钢花小学 刘始安一、框架解读，整体把握1 、梳理单元话题1、自然之景2、读书生活3、爱国情怀4、神奇宇宙5、童年往事6、人与动物7、戏剧电影8、和平友爱2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标句1、复句转折关系乐园（一）1、领悟修辞手法的表达效果；2、联系上下文、生活实际、抓住关键词语理解重点语句，体会表达的情感。因果关系乐园（二）递进关系乐园（三）假设关系乐园（四）并列关系乐园（六）选择关系乐园（七）条件关系乐园（八）2、特殊句式及带有修辞手法的句子双重否定句、反问句、排比式感叹句乐园（五）比喻、拟人、排比第1、2、9、17课等3、 文中意象丰富、含义深刻、情感充沛的关键句第1、3、4、7、8、9、12、13、15、17、19、20课等4、古诗文、名言警句的积累（1）奇闻奇景每个乐园（2）读书之法（3）民族气节（4）天地宇宙（5）人际交往（6）寄情山水（7）处事之道（8）关爱他人段1、 理解含义深刻的语段第2课2、体会想象的奇特合理第10课3、体会描写人物的方法第14课4、摘抄精彩语段第16课2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标篇1、朗读正确流利地朗读课文第12、14、课1、 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。2、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。分角色朗读课文第6、19、20课有感情地朗读第1、2、3、4、8、9、13、15、19、22、23、24课反复朗读课文第17课熟读课文第7课2、默读第5、11、课3、浏览第16、21课4、复述课文第21课5、理解课文主要内容，体会文章思想感情每课6、揣摩文章的表达顺序第1、2.、6课7、领悟环境描写的作用第8课8、体会反复手法的表达效果第5课9、详略的安排第13课10、背诵积累第1、2、8、9、17、课2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标口语交际第一单元：有意思的地名 1、 与人交流能尊重、理解对方；2、 乐于参与讨论，敢于发表自己意见；3、 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；4、 表达要有条理，语气、语调适当；5、 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。第三单元：我喜欢的书中人物第五单元：感动我们的人和事第七单元：请你帮帮我综合性学习第四单元：美妙的月亮利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。第七单元：表演课本剧3、梳理教学重点(阅读教学）①活用各种读法，强化朗读训练。②利用语言规律，学习表达方法。③结合教材特点，继续培养概括能力。④充分利用资源，适时开展探究性阅读。3、梳理教学重点(阅读教学）①活用各种读法，强化朗读训练。 高年级的读，对于学生而言，既是一种最有效的语言吸收，也是一种最自然的情感倾吐。 要将读作为课堂上必须完成的教学任务，要尽量减少教师的活动，精讲多读，以读代讲，要保证学生有足够的时间进行读的训练，特别是朗读练习。3、梳理教学重点(阅读教学）②利用语言规律，学习表达方法。结合课后的“理解运用”，引导学生领会表达方法。结合精彩句段，引导学生体会细致观察和生动表达的方法；体会恰当运用的各类修辞手法；体会对比、衬托等写作手法；体会平实表达中的丰富内涵；体会重点词句的精妙之处。依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。二、深入解析，达成高效1、单元文本解读第五单元以“童年往事”为话题，安排了三篇回忆性的叙事散文。《我的老师》围绕“回忆---依恋---思念”的感情线索记叙了七件小事，展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的深深依恋之情。《傻二哥》通过大量的细节描写刻画了一个活生生的善良、勤劳、乐观，穷而有志的年轻人形象。《童年的小花狗》以“回忆---记叙---再回忆”为主线，记叙了作者儿时因为太喜欢一个泥玩具而干了一件蠢事，事后摊主不但不追究责任还坚持要将玩具送给“我”的事，刻画了王大爷勤劳、善良、慈祥的形象。这三篇课文虽然都是写人叙事的散文，但表达方式各具特色，《我的老师》侧重通过几件事来突出人物某一方面的特点；《傻二哥》侧重通过大量的细节描写来突出人物的多方面的特点；《童年的小花狗》则以一件童年往事，刻画了人物多方面的特点。二、深入解析，达成高效2、单元教学目标①、能用普通话正确、流利、有感情