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学校课程与教学改革的内容体系与操作要领;;学校课程建设到底要我们做什么?;学校教学改革到底要我们做什么?;学校课程与教学改革内容体系;一、学校课程体系建设;课程体系是一个结构体:完整;建平中学的培养目标:;;;洋泾中学的培养目标;;;学校课程体系建设的基本流程;二、校本课程开发与实施;;校本课程要研究的内容:;校本课程的基本构成;;校本课程开发与实施(管理)的过程;三、学科课程实施方案的研究与执行;学科课程实施方案的研究与撰写;研讨的内容;;××学校××课程实施方案;《学科课程实施方案》的研究、撰写与实施;学校教学改革的内容体系与工作要领;;一、分层教学制度的建立;;;1.分班分层;;2. 分科走班分层;3.作业与辅导分层;4.考试分层;二、课堂教学模式的优化;;有效教学的基本评价标准(最低标准:教学形态的改变);有效教学的核心评价标准(关键标准:教学内容的??宜);教学内容优化;有效教学的终期标准是目标的达成(可检测的标准:学生活动完成后所发生的变化);;美国缅因州的国家训练实验室(National Training Laboratories) ;什么叫教学:联合国教科文组织;课堂教学中教与学的关系;;;课堂观察与评价表;;;;;;三、构建教学质量管理体系;教学质量管理体系;;四、校本研修制度的建立;;;;;参与式活动7:在日常教学工作中,以下五个方面的工作,如果以5分为满分的话,你觉得可以打多少分?这些方面主要存在哪些问题?;
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