第二章 函数的极限.docVIP

广 东 水 利 电 力 职 业 技 术 学 院 教 案 表 头 班 第 周 星期 第 节 月 日 一．课题：第二章函数的极限　 二．教学目的的要求：了解极限、左极限、右极限的概念；会求分段函数在分段点处的左右极限；会叙述函数的极限的充要条件；掌握极限的四则运算法则；熟练地运用法则及两个重要极限求函数极限。知道无穷小、无穷大的概念、性质及其相互关系。 三．授课方式、方法：导学，启发讲授 四． 教 学 过 程 复习旧课： 　函数的概念，复合函数的复合过程 新课重点、难点： 极限、左极限、右极限的概念；分段函数在分段点处的左右极限；掌握极限的四则运算法则；熟练地运用法则及两个重要极限求函数极限。 巩固新课： 思考习题3.1 ， 练习巩固新课 课内外作业： P30，6、P35、1、5、P39、5、P42 4 五．主要参考书和教具： 《高等数学》（理工科用） 六．课后小结： 任课教师：王玲 教研组长： 　　　　　　　　　　　　　第二章函数的极限　 本章学习目标： 1、理解数列极限和函数极限的描述性定义，会求左、右极限。 2、理解无穷小量的概念，掌握无穷小量的运算性质及其与无穷大量的关系，熟练掌握无穷小的比较。 3、掌握极限的四则运算法则，熟练掌握等价无穷小替换定理的应用。 4、掌握用两个重要极限求一些极限的方法。 、复习旧课：１、函数的概念，复合函数的复合过程 　　　　　　　　　２、讲评作业 （二）、讲授新课： 一、引例（先看几个实际问题） 一部正在运行的电动机，当切断电源后，其转速是时间t的函数，在时间t无限增加时，逐渐变小，无限接近于零。 海拔在5500m以下时，水的沸点t()和高度h(m)的函数关系为 当h趋于０时，t趋向于100。 以上三个问题说明在自变量的某一变化过程中（自变量无限增大或趋向于某一定值时），函数值趋向于某个常数。这个常数叫做函数在这一变化过程中的极限。下面我们进一步研究函数的极限概念。 二、函数极限概念 由于函数的自变量变化方式较多，随着自变量变化过程不同，函数的极限定义就有不同的形式。下面先研究自变量的变化状态。 １、设，自变量的变化状态有以下六种情形： （１），表示取正数而无限增大； （２），表示取负数而无限增大； （３），表示的绝对值无限增大（它包含了和） （４）表示从大于的一侧（即的右侧）无限趋近（但不等于） （５）表示从小于的一侧（即的左侧）无限趋近（但不等于） （６）表示从的左右两侧无限趋近（但不等于，它包含了 和） 研究函数的极限就是研究，当自变量在以上六种变化过程中，函数的变化趋势。 ２、函数极限的定义 给定函数y=f(x),如果当自无限变量____时，函数无限地接近于一个确定的常数Ａ，则称常数Ａ为函数当____时的极限，记为 或当时， 说明：（１）自变量的变化状态____是指 　　　（２），称为右极限，称为左极限 ３、函数极限存在的充分必要条件： 例：（）， 小结：函数的极限是否存在与其在处是否有意义无关。 例：求函数求在处的左右极限；是 否存在 ４、利用函数极限概念结合函数的图象理解并熟记下面常用的极限： （１）（常数），，， ，， ，，， （２），，的极限是否存在 （3）判断，，，极限 是否存在？ 三、函数极限的性质：（课本：P29） 唯一性；若，，则A=B 有界性：若，则在的某个去心邻域内f(x)有界 保号性：若，且A0(或A0), 则在的某个去心邻域内f(x)0 （或() 推论　若在的某个去心邻域内，或，且，则 （或Ａ）。 ４、夹逼准则：若在的某个去心邻域内，有 　　， 则　　　 四、无穷小与无穷大 无穷小 我们常会遇到极限是零的变量。 例如：一部正在运行的电动机，当切断电源后，其转速是时间t的函数，在时间t无限增加时，逐渐变小，无限接近于零。即 又如， 定义：极限为零的变量称为无穷小。 （无穷小是什么样的变量？无穷小是零吗？引发了数学史上的第二次危机） 数学史上的三次危机： 无理数的发现引发了第一次数学危机，大约公元前５世纪，不可通约量的发现导致了毕达哥拉斯悖论。毕派学说认为：宇宙间的一切事物都可归结为整数或整数之比，毕派的一项重大贡献是证明勾股定理，但由此也发现了一些直角三角形的斜边不能表示成整数或整数之比（不可同约）的情形，例如直角边均为１的直角三角形，斜边＝，这一悖论直接触犯了毕氏学派的根本信条，导致了当时认识上的“危机”，从而产生了第一次数学危机。 无穷小是零吗？由此而引起了