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高2011级期末统考试卷分析 一、基础题： 1、注重基础，也考了能力，有区分度。 2、应稍注意灵活性。 二、诗歌鉴赏： 1、提问的角度小、明确，学生能较好地把握答题方向；考察范围丰富，即考了学生的归纳概括能力，又考了学生的鉴赏能力。 2、因高一学生才接触诗歌鉴赏题，故学生对诗歌鉴赏术语不够熟，不能抓住采分点作答或答问过于宽泛，希老师们在答题技巧和知识储备方面多做指导。 三、大阅读： 1、学生能读懂文本。 2、学生能归纳筛选文本信息，基本能按要求答题，答题格式规范。 3、学生概括归纳能力不强，部分同学照抄文本。 4、答题笼统，条理性差，多数学生不能分点答题。 四、六大题语言运用： 1、注重理解能力，获取信息的能力。 2、偏重了语言得体的考试。 七、作文评析： 1、试卷方面： 切合高一学生实际，侧重考查了高一学生写作复杂记叙文的能力。 2、学生写作方面： ①审题上存在的问题有：有不少的学生没有以“美好时光”为题目写作，导致了标题硬伤。有相当多的学生没有写成记叙文，导致作文总分不高。 ②立意选材方面：整体平淡，有相当多的学生写童年趣事，但并未写出其趣味的“味”来。给人以空泛无“情”、千人一面之感。 ③构思行文上：因因为选材能力不强，有不少学生采用以记流水帐的方式展开，文章事例多，但叙得繁琐，水到渠成的抒情议论之笔缺乏。 高一数学命题注重了基础知识、基本方法、基本能力的考查，总的来说，是一套好的试题，对高一学生是较恰当的，对激发高一学生学习数学的兴趣是很有必要的。但也反映了很大部分学业生对基础知识的掌握仍存在问题，该记忆的未记住，该掌握的未掌握，对基本概念、基本方法，没有熟练掌握，特别是缺乏数学语言。具体表现如下： １、填空题不简洁、不准确、过失分现象特别严重，对集合的理解不深刻，开、闭区间不区分。 2、对数学公式记忆不牢，等差数列、等比数列公式混为一谈，解二元方程组失误严重，很大部分的学生对配方法的掌握存在问题。 3、对不等式的求解变形不等价。特别是全国妇联式不等式的术解，更不说含参不等式的求解。 4、书写不规范，运算能力有待加强，表现在解方程组、解不等式，很多学生做数学是“会而不对，对而不全”的现象比较普遍。 5、对数学方法掌握不牢。比如配方法、定义法等；对数学思想的掌握与理解也存在问题，特别辊分类讨论的思想、主数与方法程的思想。 6、对常见题型的术解不熟练。比如说，对数的运算，主数单调性的判断，数列中“项与和”的关系的处理缺乏有效的解题方法。 总之，学生对基础知识掌握未落到实处，建议在今后的教学中一定要具有针对性，加强为数学思想与方法的锤炼，注重运算能力的训练，对学生过失分现象引起高度的重视，加强对数学语言的教学，注意解题的规范，对提高学业生成绩很大功效。 王建光 执笔 广安市2008年秋高2011级统考英语试题 华蓥考场抽样分析 一、各大题抽查得分 1、听力：16.5分 2、单选：8.7分 3、完形：16.1分 4、阅读：22.6分 5、改错：4分 6、作文：14.8分 总分：82分 二、各题分析： 本考场（阅卷场）最高分为131分。 6个大题除作文外皆有满分；作文最高分为23分。 1、听力： 听力难易适中，适合高一学生。 2、单选： 出题比较注意教学重点，比较注重课文，忠实于技参和统一使用加练习册，让学生学了就能得分，对教与学业起到了正确积极的导向作用。 3、完形 该题极具趣味性，故事情节扣人心弦，难易适中，学生得分分布适中。 4、阅读： 5篇文章难易得当，有篇幅、有读头，但又不困难，基础好的同学得分至满分。 5、改错题： 注重学生基础考查。 6、作文题： 是一篇给出材料作文，此需词汇基础，学生易于写作， 适宜于高一学生写作。 三、教学建议 听力：加强听力训练 单选：进一步夯实短语、词汇基础教学，注意落到实处 完形、阅读、改错：加强训练，注重讲练结合 作文：引起学生注重平时积累，进行适当的背诵 华蓥市高2011级阅卷场 2009年1月17日 广安市2008年秋高2011级期末试题 政治题分析 ——华蓥市高一政治题阅卷组 1、本试题优点：①试题依托教材，以考察教材知识的深记、理解、运用能力。②试题考察了教材的主干知识，着眼于教材，没有偏题、怪题，符合高一学生实际。③试题区分段数好，难度控制较好。④试题时代性强，所有到结构、粮食安全等热点设问新颖、科学。⑤试题从教材分布看，露篇面广。⑥试题阅读量适中，题量也适中。整套试题在阅卷批审中评价较好。 2、试题反映出的问题：①一些学生基础知识不扎实，少数学生得分较低。②一些学生审题能力不够，少数学生答非所问。③一些学生答题态度不够端正，少数学生主观题一字未答。 3、建议：①教学业要重视教材，引导学业生多读书，建立知识网络。②平时训练，要加强学生的审题、破题、答题的综合能力的培养。③试卷