旺疃片区九年一贯制学校建设工程项目环境影响报告.docVIP

旺疃片区九年一贯制学校建设工程项目环境影响报告.doc

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审批编号: 建设项目环境影响报告表 项目名称: 建设单位(盖章): 编制日期:201年月 国家环境保护 《建设项目环境影响报告表》编制说明 《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。 1、项目名称——指项目立项批复时的名称,应不超过30个字(两个英文字段作一个汉字)。 2、建设地点——指项目所在地详细地址,公路、铁路应填写起止地点。 3、行业类别——按国标填写。 4、总投资——指项目投资总额。 5、主要环境保护目标——指项目区周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等,应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。 6、结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论,确定污染防治措施的有效性,说明本项目对环境造成的影响,给出建设项目环境可行性的明确结论。同时提出减少环境影响的其他建议。 7、预审意见——由行业主管部门填写答复意见,无主管部门项目,可不填。 8、审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。 建设项目基本情况 项目名称 建设单位 法人代表 联 系 人 通讯地址 联系电话 传真 邮政编码 2 建设地点 立项审批部门 批准文号 建设性质 新建改扩建□技改□ 行业类别 及代码 占地面积 (平方米) 绿化面积 (平方米) 总投资 (万元) 其中:环保投资(万元) 环保投资占总投资比例 评价经费 (万元) 投产日期 工程内容及规模: 一、项目背景 项目属《产业结构调整指导目录(2011年本)(修正)》中允许类。根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》中华人民共和国国务院第 253 号令的有关规定受委托承担了该项目的环境影响评价工作。 二、项目 1、项目地理位置 项目位于青岛市城阳区驯虎山路西、凤山南路南。 项目东侧紧邻驯虎山路,用地红线距道路红线约5m,项目教学楼距离道路红线约16m,距离道路中心线约31 m,隔路约51m为青岛巧天打标切割公司; 西侧紧邻规划路,隔路为东旺疃社区旧村改造工程项目施工工地; 南侧紧邻规划路,隔路为青特小镇项目施工工地; 北侧紧邻凤山南路,用地红线距道路红线约5m,项目教学楼距离道路红线约16m,距离道路中心线约23 m,隔路约28m为施工工地,约180m为东旺疃社区; 西南侧约80m为前旺疃社区。 地理位置见附图1,。 本 项目1#教学楼与2#教学楼之间通过东侧连廊相连通,3#教学楼与4#教学楼之间通过西侧连廊相连通;项目新建5处篮球场、3处排球场、1处健身器械及游戏场地,操场依托旺疃小学现有400米田径场(内含足球场),不再新建。 项目现有400米田径场(内含足球场)占地面积为16041.1m2,足球场外围跑道拟采用塑胶跑道,该塑胶跑道使用的塑胶材料主要是双组份聚氨酯,基础层为天然橡胶及人工橡胶,混合矿物质填充剂、稳定剂及色料在280-300℃的高温加硫硬化一体成型所得, 具有平整度好、抗压强度高、硬度弹性适当、物理性能稳定的特性。本项目跑道使用的塑胶材料均符合《合成材料跑道面层》(GB/T14833-2011)中Ⅲ类场地有关要求,其中合成材料中有害物质均符合表 3 标准要求。 项目主要经济指标见表 表1 项目主要经济技术指标一览表 项目 数量 总用地面积 m2 总建筑面积 m2 地上建筑总面积 m2 其中 3410m2 2#教学楼 4990m2 3#教学楼 6150m2 4#教学楼 5800m2 体育行政楼 2060m2 报告厅 1010m2 餐厅 2080m2 厨房 1480m2 架空/连廊/雨篷 3280m2 门卫 80m2 半地下建筑面积 m2(一半计入地上) 其中 消防泵房、水池 441m2 发电机房 102m2 变配电室 307m2 体育活动总用地面积 20461.4m2 其中 400米田径场 16041.1m2 篮球场 3040m2 排球场 1080.3m2 器械及游戏场地 300m2 容积率 停车位 2。 表2 1F 图书阅览室、化学实验室、普通教室、教研室、休息室、饮水间等 2F 物理实验室、书法教室、普通教室、教研室、休息室、饮水间等 3F 美术教室、普通教室、物理数字实验室、生化数字实验室、教研室、休息室、饮水间等 3 3#教学楼 1F 厨房、学生餐厅、教职工餐厅 2F 普通教室、录播教室、心理咨询室、卫生保健室、广播室、休息室、饮水间等 3F 体质测试室、总务用房、学生活动室、德育展示室、普通教室、教研室等 4F 普通教室、计算机室、音乐教室、教研室等 4 4#教学楼 1F 舞蹈教室、饮水间、杂物间、控制室等 2F 普通教室、饮水间、控制室等 3F 普通教室、技术教室、器材室、教研室、饮水间等

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