中国科学建制与科学文化发展探析1922-1949.pdfVIP

中 文 摘 要 科学建制和科学文化是现代科学发展的两轮。20世纪20-40年代中国科学基本完 成建制化，中国科学文化基本形成，构成了20世纪中国科学发展的重要基础。因此， 研究1922-1949年间中国科学建制与科学文化的互动发展，对中国当今的科学发展仍 有着重要的学术价值和深远的现实意义。 本文从科学社会史的角度，以详实的史料论证和分析了 1922-1949 年间中国科 学建制与科学文化的互动关系。全文共分为三章，第一章分别分析了中国科学社团 与科学大众化观、科学研究机构与科学中国化观，说明了中国科学建制的建立与发 展有助于科学文化的形成与传播；第二章主要通过分析科学救国思想与科学社团的 建立与发展、科学人才观与科学教育机构的建立与发展，说明了科学文化的传播也 促进了科学建制的不断完善；第三章主要分析了科技组织围绕经济、文化建设所开 展的科学文化实践活动。 通过对 1922-1949 年间中国的科学建制发展如何影响中国科学文化建设，而中 国的科学文化建设又反过来如何作用于中国科学建制的发展的研究，本文认为20 世 纪 20-40 年代，科学组织的建立及其所开展的活动对科学文化的普及和传播起了关 健性的作用，而随着科学文化的不断普及，科学组织也越来越多，其活动也越来越 丰富，作用也越来越重要。由此可得出这样的结论：科学建制和科学文化之间的关 系是相辅相成、相互作用的关系。科学建制的完善有助于科学文化的形成与传播， 科学文化的繁荣也有助于科学建制的发展和社会认可，这对当代建设和发展有中国 特色社会主义的科学建制和科学文化也是有重要的借鉴价值。 关键词： 科学建制；科学文化；互动 I ABSTRACT Science institution and science culture are tow courses of the development of modern science. The formation of science institution and the formation of the science culture constitute an important foundation of the development of science in China. Therefore ，of 1922-1949 years, the interactive development of science institution and science culture, is still an important academic value and far-reaching practical significance. From the intersection of science and social history degree, argue and analyze the relationship between science institution and science culture from 1922 to 1949 in detailed analysis of historical argument. Paper is divided into three Chapters, the first chapter analyses the Chinese scientific community and science popularization, scientific research Institutions and scientific view of China shows that China’s science institution of development contribute to the formation and dissemination of science culture; The second Chapter analyzes